初中音樂《沃爾塔瓦河》說課稿

http://jilin.hteacher.net 2023-12-08 11:50 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一堂好課必須有一個(gè)良好的導(dǎo)入作為前奏，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在上課之初，我將播放長江、黃河、沃爾塔瓦河等河流的視頻，并向?qū)W生提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些河流嗎?”由此引發(fā)同學(xué)們的討論，接著提問：你們到過這里旅游嗎?并進(jìn)行總結(jié)：“今天，老師就帶大家去一條大家都沒有去過的河流旅游，捷克境內(nèi)最大的河流--沃爾塔瓦河”。通過這樣的導(dǎo)入，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速切入課題。

(二)新課教授

新課標(biāo)提出，音樂是聽覺的藝術(shù)，音樂教學(xué)首先應(yīng)該解決的問題是使學(xué)生會(huì)聽，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣，逐步擁有音樂的耳朵，是我們音樂教師不可推卸的責(zé)任。因此，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)步驟：

(1)感受音樂。播放樂曲《沃爾塔瓦河》，請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考，聽完這首作品的感受是什么樣的?學(xué)生自由發(fā)言之后我進(jìn)行總結(jié)。

(2)深入了解。初次聆聽引子部分并詢問：引子是由什么主奏樂器演奏的?源頭是由幾條小溪匯合而成的?聽完之后我在進(jìn)行詳細(xì)的講解。之后再次聆聽并詢問：旋律線是小波浪起伏還是激流澎湃?得到學(xué)生的回答之后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行概括歸納。一首樂曲最精彩的部分就是樂曲的主題部分。因此我會(huì)先請(qǐng)學(xué)生聽主題A部分，并提問：你想象到了沃爾塔瓦河兩岸的景色是怎樣的呢?對(duì)比引子部分樂曲的力度是怎樣的?學(xué)生回答完之后，我在進(jìn)行總結(jié)。接下來我會(huì)請(qǐng)學(xué)生再次欣賞樂曲并提問：主要用了哪類樂器?表現(xiàn)的是什么場(chǎng)景?得到學(xué)生的回答之后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生依次聽賞其他的部分，最后根據(jù)他們的回答進(jìn)行總結(jié)。一節(jié)好的音樂課，欣賞固然重要，但是更離不開演唱部分。因此，欣賞完樂曲之后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生演唱經(jīng)典的主題段落，以此來增加學(xué)生對(duì)于樂曲的熟悉和理解。

(三)小組活動(dòng)

在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)置了創(chuàng)編歌詞的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己對(duì)樂曲的理解，創(chuàng)編歌詞，學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論、創(chuàng)編，充分發(fā)揮小組合作精神，把創(chuàng)作力發(fā)揮到本課的最高點(diǎn)。之后請(qǐng)各組學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，通過評(píng)價(jià)的方式提高學(xué)生的欣賞力和表達(dá)能力。最后，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的表演給予表揚(yáng)，肯定他們的能力，增強(qiáng)自信心。

(四)拓展延伸

這一環(huán)節(jié)，我會(huì)給學(xué)生介紹作曲家以及作品的創(chuàng)作背景，并欣賞作曲家的其他作品。進(jìn)一步了解作品的思想感情。在欣賞音樂的同時(shí)，把握作品的相關(guān)人文知識(shí)與內(nèi)涵。

(五)課堂小結(jié)

激發(fā)學(xué)生的情感感知，是學(xué)習(xí)音樂的重要音樂是情感的藝術(shù)，音樂課的目的是為豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。課堂最后，我會(huì)詢問學(xué)生，這節(jié)課都有哪些收獲?通過學(xué)生的回答，我進(jìn)行總結(jié)，并且再次重申本節(jié)課的愛國主題，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)生的愛國之情。

六、板書設(shè)計(jì)

最后我來說一下我的板書設(shè)計(jì)，我的板書設(shè)計(jì)主要是以歌曲中的主要音樂要素以及歌曲情感為主，簡(jiǎn)潔明了，學(xué)生在觀看時(shí)可以一目了然。