初中心理健康《戰(zhàn)勝挫折》說課稿

http://jilin.hteacher.net 2023-12-08 11:12 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《相逢是首歌》屬于初中心理健康“生活與社會適應”專題下的一個課題，主要介紹了個人和周邊環(huán)境以及集體的關系的重要性。通過本課題的學習，學生能更加主動的、積極地融入集體，去適應新環(huán)境。

二、說學情

初中生正處青春期的開始階段，情緒變化劇烈，更加重視自尊和自我，在面對新的學習環(huán)境時更容易用過激的方式來保護自己，在融入新集體時出現(xiàn)一些波折。面對心智不成熟的初中生，作為老師有必要讓他們更好地融入進去。所以本課的學習對學生的健康成長意義重大，這些都是我在課程設計時需要考慮的內(nèi)容。

三、說教學目標、重難點

根據(jù)心理健康教育的特點，在新課改理念的指導下，我制定了如下教學目標：

1.認識到適應人際環(huán)境需要主動的意識、積極的投入。

2.在團體活動中初步建立對新集體的熟悉感和歸屬感。

3.能夠在適應新環(huán)境的過程中主動嘗試、積極調(diào)整。

根據(jù)本節(jié)課所確立的教學目標及學生的身心發(fā)展特點，我將本節(jié)課的教學重點及教學難點確定為：

1.教學重點：認識到主動適應環(huán)境的重要性，能主動嘗試、積極調(diào)整。

2.教學難點：學生培養(yǎng)對新集體的熟悉感和歸屬感。

四、說教法學法

本著學生主體原則，結合新課改理念，在教學方法上我主要選用游戲活動、情景欣賞為主，輔之以討論交流。通過游戲活動，可以調(diào)動學生的積極性和主動性，在愉快的活動中增強承擔責任的意識，通過情景欣賞活動，學生學會在實際活動中承擔責任。討論交流活動可以提高學生的溝通交流的能力。

由于本節(jié)課的內(nèi)容需要學生進行深入地體驗和分析交流，所以這節(jié)課我主要運用體驗法、感悟法、經(jīng)驗交流法來引導學生學習。這樣學生能夠在實踐活動中通過親身體驗肩負責任的重擔，增強不放棄、堅持到底的意念，幫助學生更好地學會承擔責任，并付諸行動。

五、說教學過程

本節(jié)課包含暖身階段、主題活動階段和結束階段。

1.暖身階段

我會采用游戲導入的方法展開本堂課。上課之初，我會向學生解讀游戲規(guī)則：有6張A4紙大小的圖片，每張圖片剪成8張小塊，每個學生隨機抽取其中一塊。然后在規(guī)定的時間內(nèi)要求大家尋找其他7個卡片，將拼好的圖片粘在一張A4紙上，比一比哪張圖片完成得最快。當學生開始組隊找圖時，播放本節(jié)課的主題曲《相逢是首歌》。

2.主題活動階段

緊接著是主題活動階段，在這一階段，我設計了3個主題活動，第一個活動是“我們都一樣”，第二個活動是“疾風勁草”，第三個活動是“我的人際宣言”。

主題活動一：在活動開始前我會給每個學生發(fā)一張事先準備好的表格，每個同學在表格的每一格中寫出自己的一個特點，如在運動會上拿過獎、有文藝特長等，共寫出12個特點。寫好特點后，讓學生在全班范圍內(nèi)找一找和自己有共同特點的人，并請其在相應特點的格子中簽名，十分鐘后，看誰征集的簽名最多。而且同一個特點，征集到10個以上簽名的同學，將有機會得到由老師拍攝的某某特點“全家福”照片一張。通過這樣的游戲活動可以加深學生對自己的了解以及新同學的了解，可以快速的融入到新集體中去，并且能更快速的發(fā)現(xiàn)與自己相似的朋友。對學生快速交友，班級凝聚力的形成都有極大的幫助。

主題活動二：在疾風勁草的活動中，我會先向學生闡述游戲規(guī)則，同時提醒大家一定要用心體會游戲中的感受。我會邀請在熱身活動中完成同一張拼圖的8個同學為一組，組員圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內(nèi)。選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。再示意大家大聲詢問：“準備好沒有?”圈中人需要回答：“準備好啦!”。這一個問答十分重要，可以讓學生更認真的對待活動，他們會覺得這“崗位”很重要。再喊完口號后，中間的人需要把身體挺直向后跌倒，其他人則用手托著他，輕輕向左或右傳遞，直到傳遞完一圈。注意，傳遞的過程中，中間的人一直保持背朝大家的姿勢，同時雙眼緊閉。完成之后再換另一人站在中間，直至每個人都體會過被支持的感覺。游戲結束后，我會向學生提問，剛剛你們的感受是什么?讓學生輪流發(fā)表自己的想法，以此讓學生感受被人支持，可以信任別人的感覺。

主題活動三：在課堂最后的活動“我的人際宣言”中，我會用訪談法的方式與學生進行溝通和交流，以剛才游戲中的8人小組為單位，每位同學都說一說在初中生活中，你希望交到什么樣的朋友，你理想中的班集體是怎樣的。然后學生積極發(fā)言，氣氛熱烈，大部分學生希望交到志同道合的朋友，可以在初中生活中互幫互助。希望理想的班集體是氣氛融洽，班風較好，教師和藹，學生可愛等等，最后我在進行總結概括。

3.結束階段

在課堂的最后，我會和學生一起回顧本堂課所學知識，帶領他們再一次回憶活動時的感受，同時對他們的課堂表現(xiàn)給予一個肯定性的評價。讓他們明白初中生活剛剛開始，一切都是全新的，相逢這首歌還在進行它的前奏，我們每個人都有足夠的力量決定這首旋律的走向。希望三年之后，我們今天的希望和理想都變成了現(xiàn)實，我們會帶著濃厚的情誼繼續(xù)譜寫下一首相逢的歌。然后布置一些開放性作業(yè)，讓他們帶著今天的收獲回家與父母交流感受，下節(jié)課繼續(xù)分享。

六、說板書設計

最后是我的板書設計，這樣的設計既美觀、大方，又增強了直觀性，有利于學生對課文內(nèi)容的快速吸收。最后，感謝各位評委老師的耐心聆聽，你們辛苦了!