小學(xué)美術(shù)：《喜怒哀樂》說課稿

http://neimenggu.hteacher.net 2023-12-05 18:12 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

今天我的說課的題目是《喜怒哀樂》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)方法、教學(xué)過程以及板書設(shè)計幾個方面進行我的說課。

一、說教材

《喜怒哀樂》選自人教版美術(shù)教材五年級下冊第六課的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”藝術(shù)實踐活動?？梢耘c本冊教材中的《夸張的臉》等課程相結(jié)合，幫助學(xué)生認識理解線條、形狀等基本造型元素。本課旨在學(xué)習(xí)過程中，感受不同表情的突出特點，重在掌握對人物表情的細致刻畫、并通過繪畫實踐來進行表現(xiàn)。

根據(jù)以上對教材地位、內(nèi)容與意義的分析，在新課程改革指導(dǎo)下，我制定了以下目標(biāo)：

1.審美感知：觀察不同表情的五官變化，了解人物常見的喜、怒、哀、樂四類表情。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：掌握不同表情的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)用線描的方式勾畫人物特征。

3.創(chuàng)意實踐：體會不同情緒變化的五官變化，運用線描的方式創(chuàng)作一幅表情生動的人物頭像。

4.文化理解：提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，增強學(xué)生對于表情特征的感知，養(yǎng)成細心觀察身邊事物的習(xí)慣。

本著對新課標(biāo)的理解和學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況的分析，在充分理解教材的基礎(chǔ)上，我確立了以下教學(xué)重點和難點。

教學(xué)重點：了解人物不同表情特征以及表現(xiàn)手法。

教學(xué)難點：如何創(chuàng)作出一幅造型準(zhǔn)確，表情生動、富有感染力的繪畫作品。

二、說學(xué)情

在新的課程改革后，樹立了新的課程理念，以人為本，即以學(xué)生為本，因此，在教學(xué)過程中，不僅要對教材有充分深入的了解，還要對學(xué)生有明了的把握，這樣才能在教學(xué)過程中做到因材施教。在教學(xué)設(shè)計前，進行學(xué)期的分析是十分必要的。小學(xué)階段的學(xué)生已經(jīng)開始對美術(shù)的造型有了一定的認識和了解，思維活躍、愉悅性強，但是對人物造型表現(xiàn)能力還有待提高和豐富。因此在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生進行充分的觀察與分析，并予以相應(yīng)的指導(dǎo)，給學(xué)生提供更多的實踐操作機會。

三、說教學(xué)方法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果顯著提高，順利達到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，突破難點，因此在新課程理念的指導(dǎo)下確立了本課程的教法以實踐演示法為主，以欣賞觀察為輔，既能體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，又能突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

根據(jù)新課標(biāo)的理解，本堂課我制定了以下學(xué)習(xí)方法，采用合作探究與圖片對比的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。

四、說教學(xué)過程

接下來我將重點說本節(jié)課的教學(xué)過程，這也是本課的教學(xué)重難點所在，我將從以下幾個環(huán)節(jié)展開教學(xué)。

(一)情境導(dǎo)入、引出課題

在課堂的開始，采用《歡樂無限多》的表情游戲?qū)虢裉斓恼n題。以四人為小組，采取競猜的形式進行游戲競賽。以游戲方式調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣，增強課堂的氣氛。游戲?qū)肟梢愿玫匚龑W(xué)生，使他們快速到課堂上來，達到課未始、興已濃的效果。