小學(xué)美術(shù)：《喜怒哀樂》答辯

http://neimenggu.hteacher.net 2023-12-05 18:11 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.本課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

《喜怒哀樂》選自人教版美術(shù)教材五年級下冊第六課的內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”藝術(shù)實踐活動。根據(jù)對教材地位、內(nèi)容與意義的分析，在新課程改革指導(dǎo)下，我制定了以下目標(biāo)：

(1)審美感知：觀察不同表情的五官變化，了解人物常見的喜、怒、哀、樂四類表情。

(2)藝術(shù)表現(xiàn)：掌握不同表情的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)用線描的方式勾畫人物特征。

(3)創(chuàng)意實踐：體會不同情緒變化的五官變化，運用線描的方式創(chuàng)作一幅表情生動的人物頭像。

(4)文化理解：提高對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，增強(qiáng)學(xué)生對于表情特征的感知，養(yǎng)成細(xì)心觀察身邊事物的習(xí)慣。

2.如何理解義務(wù)教育核心素養(yǎng)中的“審美感知”?

【參考答案】

審美感知是對自然世界、社會生活和藝術(shù)作品中美的特征及其意義與作用的發(fā)現(xiàn)、感受、認(rèn)識和反應(yīng)能力。審美感知具體指向?qū)徝缹ο蟾挥幸馕兜谋憩F(xiàn)特征，以及藝術(shù)活動與作品中的藝術(shù)語言、藝術(shù)形象、風(fēng)格意蘊(yùn)、情感表達(dá)等。審美感知的培育，有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美，豐富審美體驗，提升審美情趣。