甘肅教師招聘考試公共基礎(chǔ)知識：原始社會和古代社會的教育特征

http://gansu.hteacher.net 2023-11-27 16:39 甘肅教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考情分析

教師招聘考試中，原始社會和古代社會的教育特征一直都是教育學(xué)的重要考點。考察過程中會出現(xiàn)單選題、多選題、判斷題以及簡單題，為了應(yīng)對主觀題的考察，古代社會的教育特征提供口訣進行記憶：一有一無一脫離+六大特性。下面小編就帶著大家來梳理相關(guān)內(nèi)容，希望對各位考生的備考有所幫助!

二、知識詳解

教育與人類社會共始終，所以自從有人類社會就有了教育，即教育開始于原始社會時期。原始社會時期的教育相對比較簡單，伴隨著社會的發(fā)展，進入古代社會時期，開始出現(xiàn)了私有財產(chǎn)，教育也發(fā)生了一定的改變。那么原始社會時期和古代社會時期的教育具體有什么特征呢?

(一)原始社會時期

原始社會時期沒有專門的教師、沒有專門的學(xué)校。在考試中一般都是考察多選題為主。具有特點如下：

1.自發(fā)性、廣泛性、無階級性、無等級性。

(原始社會時期的教育是有經(jīng)驗的老人將自己積累的生產(chǎn)生活經(jīng)驗傳授給年輕人，目的就是為了讓年輕人更好的活下去，所以教育具有自發(fā)性;當(dāng)時為了讓年輕人存活下去，學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較廣泛;原始社會時期所有的生產(chǎn)生活資料都是所有人共有，所以沒有階級性，也沒有等級性)

2.教育是在生產(chǎn)勞動和社會生活中進行的。

(原始社會時期年長者會教給年輕人打磨石器、采摘果子、生火和打獵，所有學(xué)習(xí)的內(nèi)容都和生產(chǎn)生活相關(guān))

3.教育內(nèi)容簡單，教育方法單一。教育方法也只限于動作示范與觀察模仿、口耳相傳與耳濡目染。

(學(xué)習(xí)內(nèi)容主要和生存生活相關(guān)，內(nèi)容比較簡單，教育方法主要通過年長者示范、年輕人模仿，年長者口授的方式進行)

(二)古代社會時期

從我國來看，古代社會的教育包括奴隸社會教育和封建社會教育兩個時期;從西方來看，古代社會的教育主要包含古希臘、古羅馬和西歐中世紀(jì)的教育。在考試中會出現(xiàn)多選、判斷和簡答題。古代社會的具體特征如下：

(1)古代產(chǎn)生了學(xué)校，教育成為社會專門職能。教育作為統(tǒng)治階級的工具。

(古代社會時期，夏朝出現(xiàn)了我國最早的學(xué)校：庠;古埃及出現(xiàn)了世界上最早的學(xué)校：宮廷學(xué)校)

學(xué)校是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，原始社會時期并沒有學(xué)校，到了古代社會出現(xiàn)學(xué)校的原因可歸納為以下幾點：社會生產(chǎn)水平的提高;腦力勞動和體力勞動的分離;文字的創(chuàng)造;國家的需要。

(2)古代學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離，具有非生產(chǎn)性。

(原始社會時期教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，古代社會時期教育與生產(chǎn)勞動想脫離，近現(xiàn)代社會教育與生產(chǎn)勞動再次結(jié)合。綜上所述，教育與生產(chǎn)勞動之間的關(guān)系經(jīng)歷了“合——分——合”三個階段。教育與生產(chǎn)勞動想脫離的古語也非常多：樊遲問稼;勞心者治人，勞力者治于人;萬般皆下品，惟有讀書高;四體不勤五谷不分)

(3)古代學(xué)校教育適應(yīng)古代經(jīng)濟與政治的發(fā)展，具有階級性;封建社會的學(xué)校還

具有等級性。

(階級性是指把當(dāng)時社會上的人分為兩大類：統(tǒng)治者階級和被統(tǒng)治者階級;等級性是指把統(tǒng)治者階級進一步劃分為三六九等。階級性體現(xiàn)在奴隸社會的學(xué)在官府;等級性體現(xiàn)在封建社會的六學(xué)二館)

(4)古代學(xué)校教育適應(yīng)古代思想文化的發(fā)展，表現(xiàn)出道統(tǒng)性、專制性、刻板性和象征性(主導(dǎo)地位)。

①道統(tǒng)性。主要體現(xiàn)在教育的內(nèi)容方面，當(dāng)時無論中國還是西方的教育都重視倫理道德。

②專制性。主要體現(xiàn)在師生關(guān)系中，當(dāng)時的教師和學(xué)生之間主要是教師說了算，教師具有絕對的權(quán)威。

③刻板性。主要體現(xiàn)在教育方法上，當(dāng)時學(xué)生學(xué)習(xí)主要是搖頭晃腦的死記硬背。

④象征性。古代社會的孩子接受教育更多代表的是身份地位的象征。

(5)古代學(xué)校教育初步發(fā)展，尚未形成復(fù)雜的結(jié)構(gòu)體系，無學(xué)制。

三、小試牛刀

1.【單選】以下屬于原始社會時期的特點的是( )。

A.階級性 B.等級性 C.內(nèi)容簡單 D.方法復(fù)雜

2.【單選】教育與生產(chǎn)勞動相脫離存在于( )。

A.原始社會 B.古代社會 C.近代社會 D.現(xiàn)代社會

1.【答案】C。解析：本題考查的知識點為原始社會時期的教育特征。原始社會時期的教育無階級性、無等級性，內(nèi)容簡單，方法單一。故本題選B。

2.【答案】B。解析：本題考查的知識點為古代社會的教育特征。原始社會時期教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，古代社會時期教育與生產(chǎn)勞動想脫離，近現(xiàn)代社會教育與生產(chǎn)勞動再次結(jié)合。綜上所述，教育與生產(chǎn)勞動之間的關(guān)系經(jīng)歷了“合——分——合”三個階段。故本題選B。