教師招聘每日一練 2023（11月3日）

http://cqmzn.com 2023-11-03 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.小芳走在路上摔了一跤，被同學(xué)看到之后，同學(xué)嘲笑了他，他當(dāng)時感到非常的尷尬，為了不再記得這件事情，于是很快就忘記了這件事情。下列最能解釋這一原因的是（）。

A.消退理論

B.干擾理論

C.壓抑動機(jī)理論

D.提取失敗理論

2.小紅十分用心地準(zhǔn)備期末考試，原因是其母親承諾她只要排名進(jìn)入年級前三十就給她買一件新衣服作為獎勵，小紅的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。

A.內(nèi)部近景動機(jī)

B.外部近景動機(jī)

C.內(nèi)部遠(yuǎn)景動機(jī)

D.外部遠(yuǎn)景動機(jī)

3.晶晶能計算出2+3=5，但被問到3+2等于多少時，她都答不出來，根據(jù)皮亞杰認(rèn)識發(fā)展理論，晶晶處于（）。

A.感知運(yùn)動階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

4.預(yù)防未成年人犯罪，立足于（）未成年人相結(jié)合，堅持預(yù)防為主、提前干預(yù)，對未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為及時進(jìn)行分級預(yù)防、干預(yù)和矯治。

A.教育和保護(hù)

B.教育與懲罰

C.表揚(yáng)與懲罰

D.表揚(yáng)與教育

5.美國斯坦福大學(xué)的一項研究表明，兒童期的智力測驗并不能正確地預(yù)測成年以后的工作成就，一個人的成就同智力的高低并無極大的相關(guān)。這說明（）

A.遺傳素質(zhì)僅僅為人的身心發(fā)展提供了可能性

B.遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展

C.遺傳素質(zhì)具有可塑性

D.遺傳素質(zhì)的差異對人的身心發(fā)展具有決定性影響

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本題考查遺忘的理論。壓抑動機(jī)理論遺忘是由于情緒或動機(jī)的壓抑作用引起的，如果壓抑被解除，記憶就能恢復(fù)。該理論是弗洛伊德在給病人催眠時發(fā)現(xiàn)的。他認(rèn)為個體之所以無法回憶，是因為該記憶使病人感到痛苦而被人為地壓抑到潛意識中。題干中，小芳的經(jīng)歷不愉快，所以選擇“遺忘”，壓抑到潛意識中去。故C選項正確。A選項，消退理論被認(rèn)為是一種對遺忘原因的最古老的解釋。按照這種理論，遺忘是由記憶痕跡衰退引起的，消退隨時間的推移自動發(fā)生。B選項，干擾理論遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。一旦干擾被排除，記憶就能恢復(fù)，而記憶痕跡不會消退。干擾說可用前攝抑制和倒攝抑制來說明。D選項，提取失敗理論即“舌尖現(xiàn)象”。認(rèn)為遺忘之所以發(fā)生，不是因為存儲在長時記憶中的信息消失了，而是因為編碼不準(zhǔn)確，失去了檢索線索或線索錯誤。故本題選C。
2.【答案】B 【解析】本題考查學(xué)習(xí)動機(jī)的分類。（1）根據(jù)動機(jī)產(chǎn)生的誘因來源，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)和外部學(xué)習(xí)動機(jī)。內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)是指誘因來自學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素，即學(xué)生因?qū)顒颖旧戆l(fā)生興趣而產(chǎn)生的動機(jī)；外部學(xué)習(xí)動機(jī)是指誘因來自于學(xué)習(xí)者外部的某種因素，即在學(xué)習(xí)活動以外由外部的誘因激發(fā)出來的學(xué)習(xí)動機(jī)。（2）根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)起作用時間的長短，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為近景的直接性學(xué)習(xí)動機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動機(jī)。近景的直接性學(xué)習(xí)動機(jī)是指由活動的直接結(jié)果所引起的對某種活動的動機(jī)，這種動機(jī)很具體，但不夠穩(wěn)定，易隨環(huán)境的變化而變化。遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動機(jī)是指由于了解活動的社會意義、活動結(jié)果的社會價值而引起的對某種活動的動機(jī)，這種學(xué)習(xí)動機(jī)既具有一定的社會性和理想色彩，又與個人的志向、世界觀相聯(lián)系，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性。題干中，“小紅十分用心地準(zhǔn)備期末考試”是近景動機(jī)，“排名進(jìn)入年級前三十就給她買一件新衣服作為獎勵”屬于外部動機(jī)。故本題選B。
3.【答案】B 【解析】本題考查前運(yùn)算階段思維的特征。前運(yùn)算階段的孩子思維活動表現(xiàn)的關(guān)系單一，不能進(jìn)行可逆運(yùn)算。題干中，晶晶面對逆向的問題無法解答，說明她還不能進(jìn)行可逆運(yùn)算。故本題選B。
4.【答案】A 【解析】本題考查《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》（2021年6月1日實施）第二條規(guī)定：“預(yù)防未成年人犯罪，立足于教育和保護(hù)未成年人相結(jié)合，堅持預(yù)防為主、提前干預(yù)，對未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為及時進(jìn)行分級預(yù)防、干預(yù)和矯治?！币虼?，對于未成年人，應(yīng)該教育與保護(hù)相結(jié)合。故本題選A。
5.【答案】A 【解析】本題考查遺傳在人的發(fā)展中的作用。一個人的成就同智力的高低并無極大的相關(guān)，說明遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性，但不能決定人的發(fā)展。故本題選A。

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