http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-30 10:24 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)讀“螺”等5個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“庭、螺、潭”等3個(gè)生字,有感情地朗讀古詩(shī),背誦課文,默寫(xiě)古詩(shī);
2.學(xué)習(xí)通過(guò)查閱工具書(shū)了解相關(guān)資料,理解詩(shī)句意思,通過(guò)想象,感受詩(shī)歌的意境;
3.感受月色、山水的自然美,受到美的熏陶。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):理解詩(shī)句意思,感受詩(shī)的意境。
2.難點(diǎn):感受奇特的想象和形象的比喻,品味名句的藝術(shù)魅力。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
同學(xué)們,今天老師為大家?guī)?lái)一幅優(yōu)美的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下。你們知道這是哪里嗎?我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)“洞庭湖”,沒(méi)錯(cuò),在古代有一位詩(shī)人劉禹錫,他為我們描寫(xiě)了一幅洞庭湖的美麗景色。今天我們一起走進(jìn)劉禹錫的《望洞庭》,來(lái)看一看,欣賞一下。(板書(shū)課題)
(二)整體感知
1.首先老師播放一段配樂(lè)朗誦,聽(tīng)的過(guò)程中處理不認(rèn)識(shí)的生字詞。
2.自己大聲朗讀詩(shī)歌,體會(huì)其中的美麗景色。
(正音:潭tán、洞庭dòng tíng)
3.瀏覽詩(shī)歌,思考詩(shī)歌描繪了怎樣的景色。
明確:描寫(xiě)了洞庭秋色和洞庭山水。
(三)深入研讀
1.想象一下“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”這句詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面?試著用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),一會(huì)兒找同學(xué)分享。
明確:①在洞庭的秋天,月光如水,水映著月光,水和月光交相輝映,好像融合在了一起,顯得十分和諧。湖面上沒(méi)有風(fēng)刮過(guò),顯得朦朦朧朧的,好像一面未被磨過(guò)的銅鏡。②把洞庭湖比作一面鏡子。
2.配樂(lè)讀詩(shī),欣賞其中的美景。
3.理解“遙望洞庭山水翠,白銀盤(pán)里一青螺”這句詩(shī)的意思以及它所描寫(xiě)的畫(huà)面。
明確:①遙望是遠(yuǎn)望的意思。②從遠(yuǎn)處望著洞庭的山山水水,看著君山和洞庭湖,感覺(jué)到君山就像是洞庭湖中的一顆青螺一樣。③把洞庭湖比作白銀盤(pán),把君山比作青螺。
4.劉禹錫把洞庭湖的景色描寫(xiě)得如此之美,表達(dá)出一種怎樣的情感呢?
明確:詩(shī)人對(duì)山水的一種贊美和熱愛(ài)之情。
(四)拓展延伸
回憶過(guò)去自己欣賞過(guò)的美景,談一談自己的感受。有機(jī)會(huì)讓爸爸媽媽帶著自己去湖南岳陽(yáng),親自去看一看這美麗的洞庭湖。
(五)小結(jié)作業(yè)
1.師生共同總結(jié)
2.試著描寫(xiě)身邊的景物,用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句把它描繪得生動(dòng)形象。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:欣欣
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