福建教師招聘筆試備考：知識學習的類型

http://fujian.hteacher.net 2023-10-29 14:49 福建教師招聘 [您的教師考試網]

知識學習的類型

劃分依據(jù)	類型	主要內容
知識本身的存在形式和復雜程度	符號學習（表征學習）	學習單個符號或一組符號的意義
	概念學習	掌握一類事物的共同的本質屬性和關鍵特征
		基本形式	概念形成	通過反復接觸大量同一類事物，從而獲得此類事物或現(xiàn)象的共同特征或共同屬性，并通過肯定（正例）或否定（反例）的例子加以證實的過程
			概念同化	利用學習者認知結構中原有的概念，以定義的方式直接向學習者提示概念的關鍵特征，從而使學習者獲得概念的方式
	命題學習	學習表示若干概念之間關系的判斷
新知識與原認知結構的關系	下位學習（類屬學習）	派生類屬	新觀念是認知結構中原有觀念的特例或例證，新知識只是舊知識的派生物
		相關類屬	新知識擴展、修飾或限定學生已有的舊知識，并使其精確化
	上位學習（總括學習）	掌握一個比認知結構中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時產生
	并列結合學習	新命題與認知結構中特有的命題既非下位關系又非上位關系，而是一種并列的關系時產生

【示例】

1.【單選】學生掌握了“角”這個概念后，再學習“直角、銳角”等概念，這類學習屬于( )。

A.并列結合學習B.下位學習

C.上位學習D.同位學習

1.【答案】B

【解析】本題考查的是知識學習的類型。根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，知識學習分為下位學習、上位學習和并列結合學習。其中，下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。題干中“角”是上位概念，“直角、銳角”是下位概念。先學習上位概念，再學習下位概念，體現(xiàn)了下位學習。故本題選B。

2.【單選】學習“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學習屬于( )。

A.詞匯學習B.符號學習

C.概念學習D.命題學習

2.【答案】D

【解析】本題考查的是命題學習的內涵。命題學習是學習若干概念間的關系。題干表述的是概念“直角三角形”和“三角形”之間的關系。故本題選D。