教師招聘刷題：教育與人的發(fā)展4

http://neimenggu.hteacher.net 2023-10-13 16:24 內蒙古教師招聘 [您的教師考試網]

31.【答案】B

【解析】本題考查影響人身心發(fā)展的因素。環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能，包括機遇、條件和對象。“近朱者赤，近墨者黑”大意是靠近紅色會變成紅色，靠近黑色就會變成黑色，說明了社會環(huán)境對人的發(fā)展的影響。故本題選B。

32.【答案】C

【解析】本題考查人的身心發(fā)展規(guī)律。互補性反映了人的身心發(fā)展各個組成部分的相互關系。它首先指機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)揮得到補償;其次，人的心理機能和生理機能之間也具有互補性。盲人通過靈敏的的聽覺、觸覺彌補缺失的視覺，說明了互補性對人的發(fā)展的作用。故本題選C。

33.【答案】A

【解析】本題考查威爾遜的觀點。“基因復制”觀點是美國學者威爾遜提出的，屬于內發(fā)論的代表。故本題選A。

34.【答案】D

【解析】本題考查關鍵期。關鍵期是指一個時期，在這個時期，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對個體的影響變得很小或沒有。對“獸孩”的補救不成功是因為錯過了社會性發(fā)展的關鍵期，說明了關鍵期對個體身心發(fā)展的重要作用。故本題選D。

35.【答案】A

【解析】本題考查關鍵期。關鍵期是指一個時期，在這個時期，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對個體的影響變得很小或沒有?！秾W記》中的這句話大意是錯過了學習時機，事后補救，盡管勤苦努力也較難成功，符合關鍵期的含義。故本題選A。

36.【答案】D

【解析】本題考查人的身心發(fā)展規(guī)律。個體身心發(fā)展的個別差異性，是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。題干中的俗語強調人和人之間各不相同，體現(xiàn)了個體差異性。故本題選D。

37.【答案】A

【解析】本題考查影響人身心發(fā)展的因素。對同一外部環(huán)境，不同的學生會體現(xiàn)出各自不同的反應，如需要、動機、態(tài)度等，說明了個體主觀能動性的作用。故本題選A。

38.【答案】D

【解析】本題考查人的發(fā)展的內涵。人的發(fā)展包括身體發(fā)展和心理發(fā)展。故本題選D。