http://cqmzn.com 2023-10-09 16:26 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)目標(biāo)】
了解文化市場(chǎng)和大眾傳媒對(duì)人們文化生活的雙重影響以及產(chǎn)生的原因,知道從不同角度規(guī)范文化市場(chǎng)的亂象。
【能力目標(biāo)】
通過活動(dòng)探究,能夠正確判斷和評(píng)價(jià)文化生活中的“喜”與“憂”。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
樹立選擇健康有益文化的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
了解文化市場(chǎng)和大眾傳媒對(duì)人們文化生活的雙重影響以及產(chǎn)生的原因。
【難點(diǎn)】
如何規(guī)范文化市場(chǎng)。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:課堂導(dǎo)入
觀點(diǎn)分析,導(dǎo)入新課。多媒體出示關(guān)于大眾傳媒發(fā)展的兩種不同的觀點(diǎn):
觀點(diǎn)一:大眾傳媒為低俗化的文化消費(fèi)推波助瀾,助長(zhǎng)了狂熱的“追星”等現(xiàn)象,一些落后、腐朽文化借助大眾傳媒肆意擴(kuò)散;
觀點(diǎn)二:大眾傳媒使內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅的文化作品得到更好的傳播。人們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)和工作之余,看看電視,唱唱歌,讀讀報(bào)刊、書籍,玩玩電腦游戲,滿足了精神上的需求。
教師提問:根據(jù)你的切身體驗(yàn),你認(rèn)為應(yīng)該如何看待大眾傳媒的發(fā)展?
學(xué)生回答問題,教師進(jìn)行總結(jié):大眾傳媒的發(fā)展,既給我們的文化生活帶來了可喜的變化,也引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象。以此引出課題《文化生活的“喜”與“憂”》。
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責(zé)任編輯:欣欣
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