http://shanghai.hteacher.net 2023-10-09 15:42 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
實(shí)驗(yàn)1:
【演示實(shí)驗(yàn)】在一支試管中加入2~3mL 6mol/L的鹽酸,再插入用砂紙打磨光的鋁條,觀察現(xiàn)象,并用溫度計(jì)測(cè)量溶液溫度的變化。
【學(xué)生思考】為什么要用砂紙打磨鋁片?(因?yàn)殇X片表面有氧化膜,打磨鋁片能夠除去表面的氧化膜。)
【描述現(xiàn)象】有氣泡產(chǎn)生,溫度計(jì)的示數(shù)上升,這是因?yàn)樗嵊龌顫娊饘俜磻?yīng)生成氫氣和鹽,反應(yīng)放熱。
環(huán)節(jié)三:鞏固提升
結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)劵瘜W(xué)能與熱能相互轉(zhuǎn)化的意義是什么?
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
【小結(jié)】師生互動(dòng)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容,即熱量變化是化學(xué)反應(yīng)中的主要表現(xiàn)形式,有些化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)為向環(huán)境放出熱量,有些化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出向環(huán)境吸熱。
【作業(yè)】查閱資料,總結(jié)常見(jiàn)的吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:欣欣
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