教師招聘《復雜多變的關系》說課稿

http://zhejiang.hteacher.net 2023-10-08 16:48 浙江教師招聘 [您的教師考試網]

一、說教材

上好課的前提必須對教材有良好的理解好把握，現在我來說說對教材的理解。本課是部編版初中道德與法治九年級下冊第一課第二框，引領學生關注新興經濟體和發(fā)展中國家的快速發(fā)展，理清經濟全球化和政治多極化帶來的影響，同時感受國家間的關系是復雜多變的。

二、說學情

一堂成功的課不僅要熟悉教材，還需要充分地了解學生的特點。九年級初三學生通過之前的知識積累已經了解到經濟全球化的知識。但對于新興經濟體及發(fā)展中國家為世界帶來的影響以及世界多極化所帶來的影響方面還缺乏理性認識。所以在教學中我會多引導，從學生熟悉的實例和典型案例入手，幫助學生理解。

三、說教學目標

依據課標、教材和學情制定了以下的教學目標：

【情感、態(tài)度與價值觀目標】

明白國際競爭的實質和規(guī)則，增強為世界和平與發(fā)展做出貢獻的意識。

【能力目標】

能夠以辯證的眼光看待復雜多變的國際關系，樹立全球觀念。

【知識目標】

了解當今世界的多極化發(fā)展趨勢及影響，知道我國在世界格局中的地位。

四、說教學重難點

我的教學重點和教學難點如下。

【重點】

在經濟全球化和世界多極化過程中不斷調整的復雜國際關系。

【難點】

競爭與合作的國際關系。

五、說教學方法

為了更好地實現教學目標，突出重點破難點，本節(jié)課我將采取情境教學法、小組討論法、案例分析法等教學方法。

六、說教學過程

教學過程是本次說課的核心環(huán)節(jié)，下面我將著重進行分析。我將本節(jié)課的教學過程設置為以下教學環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：導入新課

一個好的導入是上好一節(jié)課的前提，為了吸引學生的注意力，讓學生在課堂開始就能積極參與其中。我選擇歌曲《我和你》導入并提問這首歌唱什么?之后教師總結，世界緊密相連在一起，各個國家像朋友一樣。但是實際上國家之間的關系卻要比朋友之間復雜多了。導入新課《復雜多變的關系》

環(huán)節(jié)二：新課講授

緊接著是新課講授環(huán)節(jié)，緊接著是新課講授環(huán)節(jié)。

1.變化中的世界格局

首先展示：美蘇冷戰(zhàn)、蘇聯解體、中國成為世界第二大經濟體、中金磚國家案例的案例，問世界格局發(fā)生了怎樣的變化?這些國家和地區(qū)快速發(fā)展給世界帶來了哪些影響?學生回答，給予相應評價后教師明確：世界進入多極化時代。一方面可以看出，一些新的經濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，推動世界多極化。另一方面，世界多極化使各種力量即相互依存又相互制約。有利于各國通過協(xié)商解決問題，促進國際關系民主化，推動世界和平與發(fā)展。

2.調整中的國家關系

這是本節(jié)課的難點，為了突破難點，我會采用案例分析的教學方法。視頻播放鄭和下西洋和一帶一路”國際合作高峰論壇的相關片段，并提問：視頻中我們能感受到有關國家關系的那些內容?讓同學以前后4人為一組進行五分鐘的小組討論，小組代表回答后教師總結隨著經濟的發(fā)展、科技的進步，國家和國家之間的交往越來越密切。各國在經濟、政治、文化、安全等領域不深深化合作，尋求發(fā)展。

接下來是第三個環(huán)節(jié)，播放播放中美貿易摩擦的新聞片段，提問：從中美的貿易摩擦中，你有哪些發(fā)現?學生回答后教師明確：國家間的關系除了合作之，外還會出現競爭甚至沖突。國際競爭的實質是以經濟和科技為核心的綜合國力的競爭。我國始終堅走和平發(fā)展的道路，為建設新型國際關系做著不懈努力。

通過以上4個環(huán)節(jié)的設置，從學生身邊的案例入手，通過層層深入，讓學生理解國際格局反正著變化，國家間關系發(fā)生著變化，無論關系如何我們都應遵守規(guī)則，而中國始終堅持和平發(fā)展。同時讓學生學會學習方法，掌握知識，形成對國家的熱愛。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

為了讓學生感受到中國為世界和平發(fā)展做的努力，我會播放《大國外交》的視頻片段，提問：我國為各國間的友好、和平發(fā)展做了哪些努力?教師引導總結：我國始終高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟。為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系作著不懈努力。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

在小結部分采用歸納式小結，使同學們對本節(jié)課形成更清晰的認識。

作業(yè)是請同學們思考作為中學生的我們可以力所能及的做哪些事情，下節(jié)課一起分享。

七、說板書設計