http://shanghai.hteacher.net 2023-09-22 09:52 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,積累4字詞語。
2、抓重點(diǎn)詞語、激發(fā)想象、分角色表演等形式,感受白鵝高傲的特點(diǎn)
3、知道白鵝性格高傲這一特點(diǎn),能體會(huì)到作者運(yùn)用對(duì)比、擬人、明貶實(shí)褒等方法來表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛之情。
【教學(xué)重點(diǎn)】:了解豐子愷先生是怎樣寫出鵝“高傲”的特點(diǎn)。
【教學(xué)流程】:
一、談話導(dǎo)入
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1、師:一提到鵝,大家都會(huì)想起《詠鵝》這首詩,哪位同學(xué)能背誦這首詩?(生齊背)這首詩描寫了鵝色彩的美麗和姿態(tài)的優(yōu)雅。這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《白鵝》這篇課文,進(jìn)一步了解豐子愷筆下的白鵝的特點(diǎn)。
2、在學(xué)習(xí)課文之前,老師檢查同學(xué)們對(duì)生字的掌握情況。出示生字:頸、厲、吭、吠、茍、倘、脾、供。指名認(rèn)讀,組詞。
二、回顧整體,理清主線
1、指名讀課文,說說課文主要寫了什么?(第一個(gè)問題要著眼于大方向,起到承上啟下的作用。)
2、師:對(duì)呀,這真是一個(gè)特別、非常、十分高傲的動(dòng)物,那么在以后的相處中,豐子愷先生發(fā)現(xiàn),它的高傲還表現(xiàn)在哪些地方呢?(引讀、板書)[叫聲、步態(tài)、吃相]
3、你是從哪知道的呢?你真會(huì)學(xué)習(xí),那么第二段在文章中起到了什么作用呢?(“總起句”。)【抓住主線“高傲”,能使學(xué)生有明確的讀文目的。】
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責(zé)任編輯:欣欣
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