上海教師招聘考試《說“屏”》教案

http://shanghai.hteacher.net 2023-09-22 09:49 上海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

3.文章表達了作者怎樣的情感?

明確：作者懷著對傳統(tǒng)文化濃厚的感情，憑借古建筑專家深厚的學養(yǎng)向讀者介紹了“屏風”的有關知識。文章從情感經(jīng)歷的角度贊賞屏風的功能與獨特的美學價值，并具體講述屏風的作用、類別，還有設置屏風的技巧等等。娓娓道來，如數(shù)家珍。讓我們在驚嘆“我們的先人擅長在屏上做這種功能與美感相結合的文章”的同時，心底油然而生對于傳統(tǒng)文化的敬意與將其發(fā)揚光大的決心。

本文的藝術性主要體現(xiàn)在作者在介紹屏風時，語言上非常地優(yōu)美。引用了大量的古詩文，為文章增添了一抹人文藝術氣息，同時因為古詩文的引用，使屏風這個中國特有的產物更加古典化、詩意化。另外，文章從情感經(jīng)歷的角度贊賞屏風的功能與獨特的美學價值，并具體講述屏風的作用、類別，還有設置屏風的技巧等等。娓娓道來，如數(shù)家珍，讓我們在驚嘆“我們的先人擅長在屏上做這種功能與美感相結合的文章”的同時，心底油然而生對于傳統(tǒng)文化的敬意與將其發(fā)揚光大的決心。

3.本篇說明文都運用到哪些說明方法?這樣寫的好處是什么?

明確：本文采用了舉例子、分類別、引用等說明方法。

舉例子來說明事物，使表達的意思更明確,更生動形象,讀者更明白,增強說服力。如文章當中列舉屏風的作用時，就運用了舉例子的說明方法。

分類別來說明事物，使說明條理、清楚。如介紹屏風的分類。

多處引用古詩詞，文白相雜，不僅很好地為說明對象服務，且使說明語言更生動。

(四)鞏固提高

下面我們欣賞一下屏風制作的過程，感受一下中國手工藝的精湛。

(五)小結作業(yè)