教師資格證面試：初中信息技術(shù)《建立統(tǒng)計(jì)圖表》教案

http://cqmzn.com 2023-09-20 17:05 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

1.理解Excel中各種圖表的表現(xiàn)形式及功能特點(diǎn)。

2.掌握在Excel中建立統(tǒng)計(jì)圖表、調(diào)整統(tǒng)計(jì)圖表坐標(biāo)系的操作方法。

【過程與方法】

1.通過親自動(dòng)手建立圖表，學(xué)生能掌握用統(tǒng)計(jì)圖表分析數(shù)據(jù)的方法。

2.通過小組討論，學(xué)生更好地理解各類圖表的功能及特點(diǎn)。

3.通過主動(dòng)思考，分析數(shù)據(jù)，建立符合需求的圖表，提高管理數(shù)據(jù)、分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

1.通過小組討論，形成合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2.通過觀察圖表區(qū)別，養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

建立統(tǒng)計(jì)圖表、識(shí)別各類子圖表類型，調(diào)整統(tǒng)計(jì)圖表坐標(biāo)系。

【難點(diǎn)】

調(diào)整統(tǒng)計(jì)圖表坐標(biāo)系的操作方法。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

大屏幕上展示已搜集的常見圖表，聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入新課。

【教師】同學(xué)們，在日常學(xué)習(xí)和工作中，人們經(jīng)常會(huì)搜集整理一些數(shù)據(jù)，然后用圖表來分析結(jié)果，如大屏幕中圖片所示。在日常生活中，你們都見到過類似的圖片嗎?它們統(tǒng)計(jì)的是什么數(shù)據(jù)呢?

【學(xué)生】在數(shù)學(xué)百分比類應(yīng)用題中可以見到圓形的圖;在親戚公司的銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中可見到條狀圖;在網(wǎng)上看股票走勢(shì)中能看到折線型統(tǒng)計(jì)圖……

【教師】同學(xué)們真是見多識(shí)廣啊!大家知道它們的正確名稱是什么嗎?它們又是怎么做出來的呢?

【教師】其實(shí)只要有數(shù)據(jù)表，圖表的建立非常簡單，今天我們就來學(xué)習(xí)常見的圖表類型及建立方式。

(二)新課講授

1.認(rèn)識(shí)圖表類型及名稱

【教師】在生活中常見的圖表類型有哪些呢?請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀教材，然后回答這個(gè)問題。

【學(xué)生】柱形圖、折線圖、餅圖。

【教師】很好，上節(jié)課我們已經(jīng)做好了一張成績表，現(xiàn)在我們需要統(tǒng)計(jì)學(xué)號(hào)處于前5位的同學(xué)的總分排名，最好是用什么圖表來顯示呢?這種圖表怎么建立呢?

【學(xué)生】可以用柱形圖。

2.建立統(tǒng)計(jì)圖表

【教師】大家猜想一下在Excel中如何插入圖表?老師邊操作邊解釋步驟：插入→圖表→選擇圖表類型→設(shè)置圖表選項(xiàng)→設(shè)定圖表位置。并解釋統(tǒng)計(jì)圖表中設(shè)置“系列產(chǎn)生在”這個(gè)選項(xiàng)的含義：

系列產(chǎn)生在“行”(列)分別代表：統(tǒng)計(jì)圖中橫坐標(biāo)顯示的是數(shù)據(jù)表中的列標(biāo)題(行標(biāo)題);

任務(wù)一：根據(jù)上節(jié)課數(shù)據(jù)表建立折線圖，同時(shí)需要突出說明統(tǒng)計(jì)圖坐標(biāo)系的設(shè)置及含義;

【教師】統(tǒng)計(jì)第1位同學(xué)的各科成績，看哪些課程相對(duì)占優(yōu)勢(shì)，哪些課程相對(duì)弱勢(shì)，探索下如何建立折線圖來表示?橫坐標(biāo)代表各科目的名稱。

【學(xué)生】自主動(dòng)手操作。個(gè)別同學(xué)建立的統(tǒng)計(jì)圖中橫坐標(biāo)顯示的是學(xué)號(hào)和姓名。

【教師】有的同學(xué)的圖表中橫坐標(biāo)顯示的是學(xué)號(hào)和姓名，不是科目名稱，錯(cuò)在哪里?剛剛老師講的哪個(gè)地方的設(shè)置跟橫、縱坐標(biāo)有關(guān)?是不是“系列產(chǎn)生在”設(shè)置的有問題?應(yīng)該選哪個(gè)按鈕?

【學(xué)生】“系列產(chǎn)生在”應(yīng)該選“行”這個(gè)按鈕。

3.認(rèn)識(shí)圖表子類型

任務(wù)二：根據(jù)上節(jié)課數(shù)據(jù)表建立餅圖-同時(shí)需要突出說明子圖表類型

【教師】前后4人為一組，分小組討論，統(tǒng)計(jì)第2位同學(xué)成績，看各科分?jǐn)?shù)在總分中占的百分比，還可以用柱形圖或者折線圖表示嗎?若不能，那需要建立什么樣的圖表?探究后動(dòng)手操作試試。

【學(xué)生】回答:需要建立餅圖。自主動(dòng)手操作，順利完成。

【教師】大家看下，張三同學(xué)和李四同學(xué)所做的餅圖有什么不同?都是餅圖，為啥會(huì)不一樣呢?請(qǐng)他們起來給大家演示下，其他同學(xué)仔細(xì)觀察他們各自是怎么操作的?

【學(xué)生】他們?cè)?ldquo;圖表子類型”處選定的類型不同，張三選的三維餅圖;李四選的分離型三維餅圖。

【教師】柱形圖、折線圖標(biāo)準(zhǔn)類型下面是否也有子圖表類型啊?這些子圖表名稱怎么查看?

【學(xué)生】選擇一個(gè)圖表子類型后，在下面的矩形框內(nèi)顯示其名稱。

(三)評(píng)價(jià)總結(jié)

1.評(píng)價(jià)：挑出優(yōu)秀的學(xué)生作品;進(jìn)行展示點(diǎn)評(píng)，可以他評(píng)、自評(píng)，老師總體點(diǎn)評(píng)。

2.小結(jié)：本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些，以及重點(diǎn)和難點(diǎn)。