教師資格證面試：高中歷史《羅斯福新政——實施新政》教案

http://cqmzn.com 2023-09-20 16:54 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學目標

【知識與能力】

識記羅斯福新政的內(nèi)容。理解羅斯福新政的實質(zhì)、特點。

【過程與方法】

通過運用比較、分析等方法探究問題，提高分析史料的能力。

通過小組討論，提高自主探究、合作探究的能力。

【情感態(tài)度與價值觀】

通過對羅斯福應對危機的學習，培養(yǎng)以人為本、關注現(xiàn)實、迎難而上、積極進取的人生態(tài)度。

通過對羅斯福新政內(nèi)容和影響的學習，辯證地看待資本主義國家的改革和內(nèi)部調(diào)整，認識到在建設中國特色社會主義的過程中可以借鑒資本主義的先進經(jīng)驗。

二、教學重難點

【重點】

羅斯福新政的內(nèi)容和影響。

【難點】

羅斯福新政的實質(zhì)。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

創(chuàng)設情境導入法。

教師利用語言描述某一歷史人物的評價，請學生猜此人是誰。內(nèi)容如下：他是唯一一位連任四屆的美國總統(tǒng)(1933-1945);他是唯一一位坐在輪椅上的美國總統(tǒng);他被人們喻為“獅子”和“狐貍”;他是繼華盛頓、林肯后最受美國和世界公眾歡迎的美國總統(tǒng);有人說林肯拯救了美國，而他拯救了整個資本主義制度。學生猜出此人是羅斯福。隨后，教師借由羅斯福導入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)新政的內(nèi)容

1.經(jīng)濟危機帶來的危害

教師提問：我們知道，經(jīng)濟危機爆發(fā)以后對美國造成了嚴重的危害，這些危害具體表現(xiàn)在哪些方面呢?

股票市場崩潰、企業(yè)破產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品價格猛跌、失業(yè)人數(shù)激增……

2.新政的主要內(nèi)容

教師提問：假如在座的各位同學是羅斯福的“智囊團”成員，請你們?yōu)榱_斯?？偨y(tǒng)出謀劃策，如何才能將美國從大危機的泥潭中解救出來?

教師利用多媒體課件出示表格，要求學生根據(jù)教材內(nèi)容完成表格，并針對新政的內(nèi)容逐條分析其作用。

 

教師要補充對田納西水利工程的介紹。

(二)新政的評價

過渡：我們知道，“實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準”。羅斯福新政實施后，達到他所預期的效果了嗎?最終又給美國及其他資本主義國家?guī)砹四男┯绊懩?

1.新政的影響

教師出示二戰(zhàn)后資本主義國家采用干預政策獲得高速發(fā)展的資料，以及20世紀80年代資本主義國家再次遇到發(fā)展瓶頸的史料。請學生在5分鐘的時間內(nèi)以歷史小組為單位，去思考探討新政實施以后對美國及其他資本主義國家?guī)砹四男┯绊憽?/p>

師生總結(jié)：

(1)美國經(jīng)濟逐漸走出低谷，農(nóng)業(yè)、工商業(yè)和國民經(jīng)濟狀況有了明顯的改善。在一定程度上緩和了美國的社會矛盾。

(2)開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟發(fā)展的新模式，美國經(jīng)濟從此進入一種壟斷組織與國家政權(quán)相結(jié)合的體制，國家壟斷資本主義開始出現(xiàn)。

(3)沒有解決資本主義的根源性問題，即生產(chǎn)資料私有制和社會化大生產(chǎn)的矛盾。

2.新政“新”在哪里

過渡：羅斯福上臺后推行的一些政策為什么被稱為“新政”呢?與之前的國家政策相比，到底“新”在哪里?

教師利用多媒體課件展示美國之前奉行的自由放任經(jīng)濟政策的資料，請學生結(jié)合教材上羅斯福新政的內(nèi)容，思考新政的特點有哪些?

政府加強對經(jīng)濟的全面干預;通過立法的形式保障政策的實施。

3.新政的實質(zhì)

教師提問：有人說羅斯福新政是淡紅色的社會主義，你同不同意這種看法?新政的實質(zhì)是什么?

教師利用多媒體課件出示一段材料，請學生依據(jù)材料內(nèi)容思考上述問題，材料內(nèi)容如下：

有人說羅斯福走社會主義道路，但羅斯福在闡述自己的政見時解釋道：“在美國從來沒有另外一個比我對資本主義制度的私人企業(yè)、私有財產(chǎn)和私人利潤有著更堅強的信仰……當這個私人利潤和自由企業(yè)的制度面臨到毀滅的時候，是這個政府挽救了它。”

新政是在不觸動資本主義制度的前提下，加強了國家對經(jīng)濟生活和社會生活的干預，使美國政府承擔起保障經(jīng)濟穩(wěn)定和發(fā)展的責任?？偟膩碚f，新政是對資本主義生產(chǎn)關系的局部調(diào)整。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本課所學知識。

作業(yè)：課下閱讀更多關于羅斯福的資料，并思考羅斯福身上有哪些高貴的品質(zhì)值得我們學習。

四、板書設計

實施新政

(一)新政的內(nèi)容

金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、社會救濟

(二)新政的評價

1.影響

2.實質(zhì)

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責任編輯：云云