中小學教師招聘教育綜合知識試題11

http://hebei.hteacher.net 2023-09-08 17:21 河北教師招聘 [您的教師考試網]

1.瑞士心理學家皮亞杰關于人類發(fā)展理論中，把舊知識的概念模型加以改變與調適，以容納新的內容，這樣的加工稱為( )。

A.同化 B.順應

C.圖式 D.平衡

2.前蘇聯(lián)心理學家維果斯基發(fā)展理論中，關于知識獲得的論述，以下正確的是( )。

A.知識是從個體內部產生 B.在文化中通過與他人和集體間的互動獲得

C.在成長的過程中自我構建而得 D.在發(fā)展過程中自然獲得

1.【答案】B

【解析】本題考查順應。皮亞杰在解釋發(fā)生認識論時提出了四個概念：圖式、同化、順應、平衡。其中，順應即調整現(xiàn)有知識的概念模型，形成新的圖式，以容納新的內容，優(yōu)化現(xiàn)有的圖式結構。題干中舊知識的概念模型需要改變以容納新的內容，說明原有的認知結構發(fā)生了改變，屬于順應。故本題選B。

2.【答案】B

【解析】本題考查維果斯基發(fā)展理論。維果斯基認為，人的思維與智力是在活動中發(fā)展起來的，是各種活動、社會性相互作用不斷內化的結果。他認為通過語言等符號系統(tǒng)與其他人的這種社會性相互作用，包括教學，對人的發(fā)展起形成性的作用。兒童的認知發(fā)展更多地依賴于周圍人們的幫助，兒童的知識、思想、態(tài)度、價值觀都是在與他人的交往中發(fā)展起來的，兒童發(fā)展的情況取決于他們學習的方式和內容。人的高級心理機能是在與社會交互作用中發(fā)展起來的，或者說人的高級心理活動起源于社會的交互作用。ACD選項的描述不符合維果斯基知識獲得的理論。故本題選B。