http://anhui.hteacher.net 2023-08-25 14:27 安徽教師招聘 [您的教師考試網]
一、教學目標
1.知道自然災害的概念,及常見自然災害的類型;了解我國自然災害的特點,初步掌握防災減災的方法。
2.通過案例和讀圖分析,探討我國自然災害的分布特征及成因,提升讀圖分析問題的能力和綜合分析解決問題的能力。
3.了解我國自然災害頻發(fā)的基本國情,樹立防災減災意識,珍愛生命。
二、教學重難點
重點:自然災害的分類及我國自然災害的特點。
難點:我國自然災害的分布及成因。
三、教學方法
讀圖分析法、引導啟發(fā)法、小組討論法等。
四、教學過程
(一)視頻導入,激發(fā)興趣
開始上課時,教師播放一段河南今年遭遇洪水視頻,詢問學生視頻中的內容?
學生回答河南遭遇洪水,受災面積比較大,人員傷亡比較多。
教師順勢引出“你們還知道哪些自然災害呢?”
學生回答地震、泥石流。
教師繼而提出問題什么是自然災害呢?自然災害又有哪些類型呢?我國的自然災害有什么特征?以此作為懸念,導入新課。
(二)講授新課,探究新知
1.常見的自然災害。
教師引導學生閱讀教材,找一下什么是自然災害?
學生回答自然環(huán)境經常發(fā)生異常變化,有些會造成資源破壞、財產損失、人員傷亡等危害,這樣的異常變化叫做自然災害。
教師繼續(xù)引導學生進行總結凝練形成自然災害需具備哪些條件。
學生得出自然環(huán)境發(fā)生變化、造成資源、財產、人員的損失。
教師提出表揚,并在多媒體上展示幾個案例,請學生說一說哪些屬于自然災害?
學生1回答一場突如其來的冰雹,把田地里很多西瓜砸爛了,是自然災害。
學生2回答一游客違反規(guī)定在林區(qū)吸煙,亂扔煙頭,引發(fā)森林火災,不是自然災害,是人為造成的。
教師提問常見的自然災害都有哪些?
學生回答是氣象災害和地質災害。氣象災害包括干旱、洪澇、臺風、寒潮;地質災害包括地震、滑坡、泥石流等。
教師在學生回答后,在多媒體上出示相關的案例。2012年6月淮河江蘇段由于降水異常偏少導致干涸的河床上雜草叢生;2012年8月臺風“???rdquo;登陸浙江紹興,使得街頭一片狼藉;還有今年河南的洪水。并播放地震的視頻,加強學生的感受。
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責任編輯:欣欣
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