福建教師招聘?jìng)淇迹航逃l(fā)展歷程的各種特征

http://fujian.hteacher.net 2023-07-16 11:40 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、原始社會(huì)

【1】“三無(wú)”：原始社會(huì)人們?nèi)壕佣?，人不分三六九等，大家都是平等的，?dāng)時(shí)社會(huì)不存在階級(jí)劃分，沒(méi)有所謂的統(tǒng)治階級(jí)和被統(tǒng)治階級(jí)，人們也不分等級(jí)，大家都是平等的，這樣的生活方式和理念導(dǎo)致原始社會(huì)的人們沒(méi)有階級(jí)性和等級(jí)性，與此同時(shí)，原始社會(huì)時(shí)期的教育是自發(fā)形成的，沒(méi)有強(qiáng)制性，一切知識(shí)的學(xué)習(xí)是自愿的，由長(zhǎng)者向幼兒傳遞生活經(jīng)驗(yàn)，并非強(qiáng)迫教育。

【2】“三有”：由于生產(chǎn)力低下，物資資料共有，人們?nèi)壕由?，兒童是公育，所以充分體現(xiàn)教育的平等性，同時(shí)教育是自發(fā)形成的，是在生活中經(jīng)驗(yàn)的自覺(jué)傳遞，兒童的自發(fā)學(xué)習(xí)，同時(shí)教育是大家都能夠享受到的，教育面對(duì)全體兒童，只有學(xué)習(xí)內(nèi)容上存在男、女兒童之間的微小差別。比如男孩跟隨男人學(xué)狩獵，女孩隨婦女學(xué)采集。長(zhǎng)者傳遞知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是面向所有兒童的，不是精英教育，而是廣泛普及的。

【3】“兩相關(guān)”：原始社會(huì)時(shí)期教育融合在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中，融入生活中，與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密結(jié)合的，比如兒童學(xué)習(xí)捕魚(yú)打獵，學(xué)習(xí)織布制衣，都是跟生產(chǎn)生活息息相關(guān)。原始社會(huì)的教育也與宗教儀式密切相關(guān)，原始社會(huì)人們就比較信奉圖騰、尊重祭祖儀式、巫術(shù)盛行也存在著一定的宗教信仰等，所以原始時(shí)期的教育也存在著一定的宗教性，經(jīng)常通過(guò)教育手段舉辦宗教性質(zhì)的儀式。

【4】“兩簡(jiǎn)單”：教育內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，大多是一些與生產(chǎn)勞動(dòng)緊密關(guān)聯(lián)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，教育方法比較單一，簡(jiǎn)單的口耳相傳，模仿學(xué)習(xí)，由于生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，在教育技術(shù)和先進(jìn)的教育思想上存在一定的局限性。

【5】“三無(wú)”：原始社會(huì)沒(méi)有文字書(shū)籍，人們依靠把生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)物化在工具上和記憶在頭腦中的辦法再用言傳身教方式傳授給下一代。有傳授經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者但并不是專(zhuān)門(mén)從事教育行業(yè)的教師。

二、古代教育

【1】產(chǎn)生學(xué)校：古代奴隸社會(huì)早期產(chǎn)生了學(xué)校，最早的學(xué)校是“庠序之學(xué)”，此時(shí)學(xué)校教育便成為了統(tǒng)治階級(jí)的工具

【2】與經(jīng)濟(jì)政治：為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治需要，古代學(xué)校教育具有階級(jí)性和等級(jí)性，所以古代開(kāi)始人們分為三六九等，也出現(xiàn)了統(tǒng)治階級(jí)和被統(tǒng)治階級(jí)，比如皇親國(guó)戚可以上國(guó)子學(xué)學(xué)習(xí)，九品官員的子女只可以上律學(xué)、書(shū)學(xué)或算學(xué)學(xué)習(xí)，所以存在著嚴(yán)重的階級(jí)和等級(jí)劃分。

【3】與文化：適應(yīng)當(dāng)時(shí)文化思想的發(fā)展，學(xué)校教育表現(xiàn)出道統(tǒng)性，專(zhuān)制性、象征性和刻板性。道統(tǒng)性指的是學(xué)校教育服從于統(tǒng)治之道，專(zhuān)制性指的是學(xué)校教育是管理被管理的專(zhuān)制教育，刻板性指的是學(xué)生的學(xué)習(xí)是機(jī)械記憶、死記硬背灌輸式教育，象征性是指在這個(gè)時(shí)期讀什么學(xué)校接受什么樣的教育象征著這個(gè)人處于什么社會(huì)地位。

三、近現(xiàn)代社會(huì)

【1】世俗化：與宗教化相對(duì)稱，與公立教育發(fā)展相適應(yīng)，教育逐漸從宗教中分離出來(lái)，有些國(guó)家明確規(guī)定，宗教政黨不得干預(yù)教育，教育目標(biāo)和教育內(nèi)容等向世俗化方向發(fā)展，教育要脫離宗教神學(xué)，與社會(huì)生活緊密聯(lián)系。

接下來(lái)我們通過(guò)做題來(lái)鞏固一下所學(xué)的知識(shí)。

【例題】下列說(shuō)法體現(xiàn)了原始社會(huì)時(shí)期教育的特點(diǎn)的是( )。

A.教育具有等級(jí)性、階級(jí)性

B.初等義務(wù)教育普遍實(shí)施

C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)想脫離

D.教育具有公平性、廣泛性

【答案】D。解析：A和C選項(xiàng)是古代教育的特征，B選項(xiàng)是近現(xiàn)代教育的特征。