《小列兵》說(shuō)課稿

http://sichuan.hteacher.net 2023-07-14 17:07 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是花城版義務(wù)教育教科書小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)第4課的一節(jié)唱歌課《小列兵》。歌曲為F調(diào)，2/4拍，進(jìn)行曲速度，情緒是自豪地。歌曲通過(guò)鼓與號(hào)不同的聲音，形象地描寫出鼓號(hào)隊(duì)中鼓與號(hào)的形象與聲音特點(diǎn)，通過(guò)進(jìn)行曲的速度，生動(dòng)地將歌曲中鼓號(hào)隊(duì)小列兵自豪演奏地形象與情感表達(dá)出來(lái)。

二、說(shuō)學(xué)情

作為一名教師不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來(lái)我對(duì)學(xué)生的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。

小學(xué)階段的孩子對(duì)自然界和生活中的音樂(lè)感到好奇有趣，能用自己的聲音進(jìn)行模仿，能聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，學(xué)生樂(lè)于敢于表達(dá)自己的想法，能積極的參與課堂活動(dòng)中。但是由于存在著個(gè)體差異，所以在教學(xué)中就要求要因材施教，對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生我會(huì)指導(dǎo)他們進(jìn)行多種形式的練習(xí)，對(duì)能力稍弱的學(xué)生需要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法以及知識(shí)與技能這三個(gè)方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，因此我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體會(huì)歌曲自豪的情緒，激發(fā)學(xué)生對(duì)鼓號(hào)聲的興趣。

過(guò)程與方法：運(yùn)用律動(dòng)、模仿等方式學(xué)唱歌曲，提高演唱和表演能力，培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。

知識(shí)與技能：感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，能有感情地演唱歌曲。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是有感情地演唱歌曲;難點(diǎn)是參與律動(dòng)表演。

五、說(shuō)教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。

教法：講授法、創(chuàng)設(shè)情境法。

學(xué)法：視聽(tīng)結(jié)合法。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路分為四個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——學(xué)唱歌曲、感受體驗(yàn)——鞏固提高，歌詞創(chuàng)編——課堂小結(jié)，點(diǎn)題升華。下面，我將分別來(lái)介紹這四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營(yíng)造濃郁的音樂(lè)課堂氛圍。

上課伊始，我學(xué)校的演出活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行導(dǎo)入，同時(shí)提問(wèn)學(xué)生鼓號(hào)隊(duì)的哥哥姐姐們是怎么表演的?請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)表觀點(diǎn)并對(duì)學(xué)生的動(dòng)作模仿給予評(píng)價(jià)。教師總結(jié)：同學(xué)們都模仿得很像，鼓號(hào)隊(duì)的哥哥姐姐們有的吹號(hào)，有的打鼓，穿著漂亮的衣服，顯得神氣十足。那么，同學(xué)們想不想跟哥哥姐姐們一樣成為神氣十足的鼓號(hào)手呢?今天我們就來(lái)當(dāng)一當(dāng)小小鼓號(hào)手!從而順勢(shì)導(dǎo)入本課《小列兵》。

這樣設(shè)計(jì)，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，鍛煉了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中，從課下到課上形成了一個(gè)自然地、生動(dòng)的過(guò)渡。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)展開教學(xué)。

在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)為同學(xué)們完整的播放一遍歌曲《小列兵》，請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)律動(dòng)并用動(dòng)作自由地表現(xiàn)歌曲中鼓號(hào)手演奏的姿勢(shì)，再次聆聽(tīng)時(shí)，通過(guò)聲音模仿鼓與號(hào)的聲音。

通過(guò)這樣直觀感知的方式，同學(xué)能夠捕捉到表面一層的音樂(lè)信息，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè)感知能力，為接下來(lái)的探究學(xué)習(xí)做了良好的準(zhǔn)備。

第三環(huán)節(jié)是探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

探究學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，新課標(biāo)指出表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的重要途徑。

在這一環(huán)節(jié)，首先我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)歌曲節(jié)奏的準(zhǔn)確把握，來(lái)更好地學(xué)習(xí)歌曲;其次請(qǐng)學(xué)生們邊拍節(jié)奏邊演唱歌曲中樂(lè)器聲音的部分，這樣可以在鞏固節(jié)奏的同時(shí)，引起學(xué)生的興趣，并分辨出兩種樂(lè)器不同的音色特點(diǎn);再次學(xué)生邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱的過(guò)程中通過(guò)動(dòng)作更好地理解歌詞和記憶歌詞;后跟隨伴奏加入動(dòng)作完整地演唱和表演歌曲。

通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加清晰地理清學(xué)習(xí)思路，更全面地掌握新知，同時(shí)學(xué)生還可以主動(dòng)地投入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，從而能夠更快速地學(xué)唱歌曲。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提升環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對(duì)音樂(lè)作品有更全面的把握和體會(huì)，提高音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)的強(qiáng)弱快慢，通過(guò)游戲的形式加深學(xué)生對(duì)于2/4音樂(lè)強(qiáng)弱規(guī)律的認(rèn)識(shí)。除此之外，學(xué)生根據(jù)已學(xué)的節(jié)奏即興編創(chuàng)歌詞，模仿小動(dòng)物或是生活中其他物體發(fā)出的聲音，在鞏固新知的基礎(chǔ)上，感受不同事物的不同聲音，拓展學(xué)生思維。

第五環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一同探討本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，總結(jié)音樂(lè)作品所傳達(dá)的思想感情。