《感知音的高低》答辯問(wèn)題與解析

http://neimenggu.hteacher.net 2023-07-12 14:39 內(nèi)蒙古教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.簡(jiǎn)單談一下柯爾文手勢(shì)。

【參考答案】

用“音階手勢(shì)”給音高定位“音階手勢(shì)”是由匈牙利音樂(lè)教育家約翰·柯爾文首創(chuàng)的，后來(lái)成為著名的柯達(dá)伊教學(xué)法的一個(gè)組成部分。它借助七種不同的手勢(shì)高低位置來(lái)代表七個(gè)不同音階唱名，在視覺空間上把音的高低關(guān)系具體表現(xiàn)出來(lái)，以幫助學(xué)生形成正確的音高概念。這種教學(xué)方法把看不見、摸不著的音高化成有實(shí)際高度的“音階手勢(shì)”，并讓學(xué)生在具體視唱曲中，把旋律線化成手掌的實(shí)際位置高低。具體做法是：第一步，唱單個(gè)音時(shí)結(jié)合音階手勢(shì);唱do時(shí)，手勢(shì)穩(wěn)重以示主音，手勢(shì)的起點(diǎn)在腰部，提示學(xué)生在發(fā)do音時(shí)它的韻母是O的形，所以手勢(shì)半握拳成o形，以提示學(xué)生發(fā)音;唱fa時(shí)，大拇指向下，它表明唱fa的感覺要向mi靠攏;唱si時(shí)，用食指do音，它表明si的不穩(wěn)定性，體現(xiàn)出si到do的半音關(guān)系等等。

2.簡(jiǎn)單說(shuō)一下音程的相關(guān)知識(shí)。

【參考答案】

在樂(lè)音體系中，先后或同時(shí)出現(xiàn)的兩個(gè)音之間的音高上的距離，叫做音程。其中：高的音，叫做上方音(冠音);低的音，叫做下方音(根音)。

音程分為自然音程和變化音程。

在自然調(diào)式音階中各音能構(gòu)成的音程，叫自然音程。在自然音程升高或降低變化半音基礎(chǔ)上而得來(lái)的音程，叫變化音程。

自然音程一共有十四種：純一、小二、大二、小三、大三、純四、增四、減五、純五、小六、大六、小七、大七、純八度。

變化音程是除了增四度與減五度外，一切增音程、減音程、倍增音程和倍減音程，都屬于變化音程。