http://cqmzn.com 2023-07-12 13:25 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過對來源和去路過程動畫的分析,能說出血糖的來源和去路。
2.通過總結(jié)血糖來源和去路的總結(jié),能夠繪制出血糖來源和去路的概念圖。
二、教學(xué)重難點
【重點】血糖的來源和去路。
【難點】血糖的來源和去路的概念圖繪制。
三、教學(xué)過程
(一)新課導(dǎo)入
多媒體展示馬拉松長跑的相關(guān)視頻,提問:如果僅靠血液中的葡萄糖,運動員能跑多長時間?
(大約1min。)
追問:長跑過程中大量消耗葡萄糖,這些血糖從哪里來的呢?
(二)新課教學(xué)
1.展示血糖來源的動畫,提問:血糖有哪些來源?
(食物中的糖類,肝糖原和脂肪的非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。)
2.展示血糖去路的動畫,提問:血糖去路有哪些?
(呼吸作用氧化分解,合成肝糖原和肌糖原,轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)。)
教師講解:概念圖的概念和繪制方法;把這個內(nèi)容中所要用到的概念列出來,并按照概括性進(jìn)行排列;排列完成后畫出概念圖的草圖,如有不合適的地方,進(jìn)行適當(dāng)修改;修改后尋找其中的交叉連接。
3學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論,提問:能否會繪制出血糖來源和去路的概念圖?
(三)鞏固提升
同學(xué)們互相提問血糖的來源和去路。
(四)課堂小結(jié)
師生共同歸納總結(jié)本節(jié)課的收獲
(五)布置作業(yè)
課下請學(xué)生預(yù)習(xí)血糖調(diào)節(jié)的過程。
四、板書設(shè)計
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責(zé)任編輯:欣欣
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