《加速度》答辯

http://hebei.hteacher.net 2023-07-12 11:46 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

問題一、請根據(jù)加速度公式

判斷，加速度是矢量還是標量，如果是矢量，它的方向與速度一致，還是與速度變化量一致。

【參考答案】根據(jù)公式，由于速度是矢量，所以速度的變化量也是矢量。而時間是標量，所以時間的變化量也是標量。加速度等于速度的變化量比上時間的變化量，是一個矢量除以標量，結(jié)果仍然是一個矢量。也因此，加速度的方向與速度的變化量一致。

問題二、課堂中應(yīng)該怎樣評價學生?

【參考答案】在課堂中應(yīng)當重視學習過程的評價，而不以學生的學習成績作為唯一的評價依據(jù)。教師要轉(zhuǎn)變在評價學生時的裁判員角色，要成為學生學習的促進者、合作者，學習評價的指導者，學習潛能的開發(fā)者。

評價中，應(yīng)該關(guān)注學生對概念、原理、規(guī)律的理解和應(yīng)用，提高物理實驗的基本技能，對物理學基本思想和觀點的了解等。不應(yīng)限制學生的思維發(fā)展，不應(yīng)打消學生拓展思維的積極性，更不能糾纏細枝末節(jié)，使學生對學習物理產(chǎn)生畏懼心理。

應(yīng)重視評價學生的科學探究能力、實驗?zāi)芰Α⒎治龊徒鉀Q問題的能力，以及在科學探究與學習過程中，應(yīng)用物理學研究方法、數(shù)學工具的能力。

要注意形成性評價與終結(jié)性評價的結(jié)合，即不僅要關(guān)注學生獲得了什么，而且應(yīng)該記錄學生參加了哪些活動、投入的程度如何、在活動中有什么表現(xiàn)和進步等情況。動態(tài)觀察學生在學習過程中的表現(xiàn)，細心了解其內(nèi)心活動的變化，關(guān)注學生的每一點進步。