福建教師招聘教育學(xué)備考：關(guān)于教學(xué)過程的基本規(guī)律的存在意義

http://fujian.hteacher.net 2023-06-12 17:06 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、知識(shí)鏈接

(一)間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律(間接性規(guī)律)

(1)學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)

(二)掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律(發(fā)展性規(guī)律)

(1)掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)

(2)智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件

(三)傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教學(xué)過程中的知、情、意的統(tǒng)一規(guī)律、教育性規(guī)律)

(1)知識(shí)是思想品德形成的基礎(chǔ)

(2)學(xué)生思想品德的提高又為他們積極地學(xué)習(xí)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)

(四)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律(雙邊性規(guī)律)

(1)教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

(2)學(xué)生在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性

(3)建立合作、友愛、民主平等的師生交往關(guān)系

二、深度解讀

1.考試題型：這部分知識(shí)點(diǎn)，在考試的時(shí)候，建議大家全題型備考。單選、多選、判斷、簡答和案例分析題都有可能考到。主要是考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解。一般來說，以例子反選題居多，用例子匹配規(guī)律，或者是規(guī)律和規(guī)律別稱之間進(jìn)行匹配。

2.易錯(cuò)考點(diǎn)：這部分的易錯(cuò)點(diǎn)，主要集中在第四個(gè)規(guī)律這里，在雙邊性規(guī)律的解釋當(dāng)中，不僅包括教師主導(dǎo)和學(xué)生主體兩個(gè)方面的內(nèi)容，還包括合作、友愛、民主平等的師生關(guān)系。這是在做題過程中，大家容易忽略的地方。除此之外，做到知識(shí)和知識(shí)之間的融會(huì)貫通是比較困難的，例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)間接性規(guī)律的時(shí)候可以聯(lián)系之前學(xué)習(xí)過的與之相關(guān)的古語，如荀子的“見之不若知之，知之不若行之”、孔子的“力行而近乎仁”。在學(xué)習(xí)發(fā)展性規(guī)律的時(shí)候，要能夠想到它的典型反例，就是我們之前學(xué)的形式教育與實(shí)質(zhì)教育，另外還要明確，我們的知識(shí)和能力并不是正相關(guān)的關(guān)系，只有將知識(shí)融會(huì)貫通，付諸實(shí)踐，才能得到能力的提升，否則就會(huì)出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)教育性規(guī)律的時(shí)候，應(yīng)該聯(lián)系都赫爾巴特的教育性教學(xué)原則。在學(xué)習(xí)雙邊性規(guī)律時(shí)，要能夠想到我們之前的學(xué)的新、舊三中心。這樣將我們學(xué)習(xí)的知識(shí)串成體系，才更有利于教育學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、試題演練

1.數(shù)學(xué)課上，王老師在推導(dǎo)圓面積公式時(shí)，要求學(xué)生坐好看黑板，學(xué)生舉手提問時(shí)他也不予理會(huì)，只顧著講知識(shí)。王老師的教學(xué)過程違背了( )。

A傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相統(tǒng)一的規(guī)律

C.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律

D.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)的規(guī)律

1.【答案】B。解析：教學(xué)過程的雙邊性規(guī)律強(qiáng)調(diào)在教學(xué)的過程中，要將教師主導(dǎo)與學(xué)生主體結(jié)合起來，并構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系。題干中老師忽略的學(xué)生的提問，違背了教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律。

2.朱老師課下和學(xué)生打成一片，甚至以朋友相稱，課上則積極引導(dǎo)學(xué)生自主思考和學(xué)習(xí)，必要時(shí)加以糾正和規(guī)范和結(jié)果。教學(xué)效果十分良好，這體現(xiàn)了教學(xué)過程中的( )。

A發(fā)展性規(guī)律 B.雙邊性規(guī)律

C.教育性規(guī)律 D.間接性規(guī)律

2.【答案】B。解析：教學(xué)過程的雙邊性規(guī)律強(qiáng)調(diào)在教學(xué)的過程中，要將教師主導(dǎo)與學(xué)生主體結(jié)合起來，并構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系。題干中朱老師和同學(xué)們的關(guān)系十分融洽，并且達(dá)到了良好的教學(xué)效果，體現(xiàn)了雙邊性規(guī)律。

3.教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在教學(xué)過程的哪一條基本規(guī)律中?( )

A傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

B.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律

D.掌握知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)的規(guī)律

3.【答案】A。解析：教學(xué)中的教育性強(qiáng)調(diào)的是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，體現(xiàn)出傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。