福建教師招聘?jìng)淇迹河绊憜?wèn)題解決的主要因素

http://fujian.hteacher.net 2023-04-26 17:53 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

影響問(wèn)題解決的主要因素是我們教師招聘考試中非常重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也是我們?cè)谧鲱}的時(shí)候容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的。我們想要保證在考試的過(guò)程中不出現(xiàn)錯(cuò)誤，就必須對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容有一個(gè)深刻的理解，而且在做題的時(shí)候需要去揣測(cè)出題人命題的思路，做到知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。下面我將對(duì)"影響問(wèn)題解的主要因素因素"這部分內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明。

影響人身心發(fā)展的主要因素包括：?jiǎn)栴}情境、定勢(shì)和功能固著、醞釀效應(yīng)、遷移、原型啟發(fā)以及情緒和動(dòng)機(jī)等。

(一)問(wèn)題情境

就是指問(wèn)題呈現(xiàn)的知覺(jué)方式。問(wèn)題呈現(xiàn)的知覺(jué)方式與人們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越接近，問(wèn)題解決就比較容易;反之，如果與人們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相差甚遠(yuǎn)，問(wèn)題解決起來(lái)就很困難。例如對(duì)于農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)插秧比較容易，但是讓他講插秧的理論知識(shí)就比較難。

(二)定勢(shì)與功能固著

定勢(shì)，指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。在環(huán)境不變的條件下，定勢(shì)使人能夠應(yīng)用已掌握的方法迅速解決問(wèn)題。而在情境發(fā)生變化時(shí)，它則會(huì)妨礙人采用新的方法。消極的思維定勢(shì)是束縛創(chuàng)造性思維的枷鎖。定勢(shì)不僅僅影響問(wèn)題解決也影響學(xué)習(xí)遷移，而定勢(shì)無(wú)論是對(duì)于解決問(wèn)題還是學(xué)習(xí)的遷移都是有好有壞。

功能固著實(shí)際上也是一種定勢(shì)。人們把某種功能賦予某物體的傾向稱(chēng)為功能固著。功能固著也可以看成是一種定勢(shì)，即從物體通常的功能角度來(lái)考慮問(wèn)題的定勢(shì)。也就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。在功能固著的影響下，人們不容易擺脫事物用途的固有觀念，從而直接影響問(wèn)題解決的靈活性。功能固著對(duì)于解決問(wèn)題只有阻礙的作用沒(méi)有促進(jìn)的作用，這是考試的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)。例如我們一想到吹風(fēng)機(jī)就想到它是用來(lái)吹頭發(fā)的，不會(huì)想到吹風(fēng)機(jī)還能用來(lái)吹衣服、吹襪子等。

(三)醞釀效應(yīng)

有人反復(fù)探索一個(gè)問(wèn)題的解答而毫無(wú)結(jié)果時(shí)，把問(wèn)題暫時(shí)擱置幾小時(shí)、幾天或幾星期，然后再回過(guò)頭來(lái)解決，這時(shí)常常可以很快找到解決方法。許多科學(xué)家在研究工作中都報(bào)告過(guò)許多這類(lèi)經(jīng)歷。這種現(xiàn)象稱(chēng)之為醞釀效應(yīng)。醞釀效應(yīng)打破了解決問(wèn)題不恰當(dāng)思路的定勢(shì)，從而促進(jìn)了新思路的產(chǎn)生。例如我們有的時(shí)候做數(shù)學(xué)幾何證明題的時(shí)候，有的時(shí)候就是證明不出來(lái)，但是暫時(shí)把這道題擱置一會(huì)，先做別的題目再回過(guò)頭看這道題的時(shí)候，有時(shí)候就會(huì)豁然開(kāi)朗。

(四)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)——遷移

經(jīng)驗(yàn)水平或?qū)嵺`知識(shí)影響問(wèn)題解決。善于解決問(wèn)題的與新手的區(qū)別，就在于前者具備有關(guān)問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)。具有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，并且能夠把經(jīng)驗(yàn)廣泛的遷移到各種情境中。

(五)原型啟發(fā)

原型啟發(fā)是指從其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對(duì)解決當(dāng)前問(wèn)題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現(xiàn)象叫原型。例如我們現(xiàn)在的飛機(jī)就是從鳥(niǎo)的外形中受到啟發(fā)，輪船的制造就是從魚(yú)的外形中受到啟發(fā)，雷達(dá)就是根據(jù)蝙蝠的回聲定位的原理受到啟發(fā)等。

(六)情緒與動(dòng)機(jī)

情緒對(duì)問(wèn)題解決有一定的影響，肯定、積極的情緒狀態(tài)有利于問(wèn)題的解決，而否定、消極的情緒狀態(tài)則會(huì)阻礙問(wèn)題的解決。人們對(duì)活動(dòng)的態(tài)度、責(zé)任感等可以成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的動(dòng)機(jī)，影響問(wèn)題解決的效果。動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度不同，影響的大小也不一樣。大家都知道人如果心情不好的話，別說(shuō)解決問(wèn)題了，干什么都沒(méi)有動(dòng)力。

除了上述因素外，個(gè)體的智力水平、性格特征、認(rèn)知風(fēng)格和世界觀等個(gè)性心理特性也制約著問(wèn)題解決的方向和效果。這塊容易給大家出判斷題，特別是人的智力水平，也影響問(wèn)題解決這是我們比較容易忽視