福建教師招聘考試：教育與科技
http://fujian.hteacher.net 2023-04-23 11:13 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 一、科學技術對教育的影響
1.對教育的動力作用
進入現(xiàn)代社會以后，科學已成為第一生產(chǎn)力，成為整個社會發(fā)展的強大動力。科學的發(fā)展對教育提出新的要求和挑戰(zhàn)，沖擊教育的傳統(tǒng)領域，導致教育中的新與舊、先進與落后的矛盾斗爭，最終促成教育的革新與發(fā)展。
2.科學技術能夠改變教育者的觀念
科學發(fā)展水平?jīng)Q定了教育者的知識水平和知識結構，影響到他們對教育內容選擇和方法的運用，也會影響到他們對教育規(guī)律的認識和教育過程中教育機制的設定。
3.科學技術能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質量
一方面，科學發(fā)展正日益揭示出教育對象的身心發(fā)展規(guī)律，從而使教育活動遵循這種規(guī)律，提高了教育質量;另一方面，科學的發(fā)展及其在教育上的運用，使教育對象得以擴大。
4.科學技術能夠影響教育內容、方法和手段
科學技術的發(fā)展與更新要求學校培養(yǎng)的人必須掌握與社會發(fā)展相適應的科技知識和生產(chǎn)技能?？茖W技術影響和制約著學校課程的設置與教學內容和教學方法的選擇。
5.科學技術影響教育技術
隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，教學上開始采用大量的新科技產(chǎn)品。這些新科技的應用一方面提高了教學效率，另一方面也促進了教育的普及和大眾化。
二、教育對科學技術發(fā)展的作用——教育的科技功能
1.教育能夠完成科學知識的再生產(chǎn)
科學知識的再生產(chǎn)有多種途徑，學校教育是科學知識再生產(chǎn)的最主要途徑。教育作為科學知識再生產(chǎn)的作用主要表現(xiàn)在：一方面，在于科學的繼承與積累;另一方面，在于科學的擴大再生產(chǎn)。
2.教育推進科學的體制化
科學的體制化是指出現(xiàn)職業(yè)的科學家以及專門的科研機構去開展科學研究。17世紀以后，出現(xiàn)了職業(yè)的科學家，出現(xiàn)了專門的科學研究機構，這被稱為“科學的體制化”。
3.教育具有科學研究的功能
教育在傳播科學知識的同時，也從事著直接的科研工作，這在高校里尤為突出。
4.教育促進科研技術成果的開發(fā)利用
將科學技術成果應用于教育是教育發(fā)展的要求，擴大了科學技術成果的應用領域。從而豐富科學技術的活動，擴大科學技術的成果。
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責任編輯：文文
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