《釣魚(yú)的啟示》答辯

http://sichuan.hteacher.net 2023-04-18 11:33 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.在授課中，你的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)生笑話你，你怎么辦?

【參考答案】

①如果教師在授課中因普通話不標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致學(xué)生笑話，這必然會(huì)影響到課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。所以，我一定會(huì)積極處理，提高自己的普通話水平。

②坦誠(chéng)面對(duì)，繼續(xù)授課。面對(duì)學(xué)生的笑話，雖然會(huì)有些尷尬，但我不會(huì)批評(píng)學(xué)生，而是會(huì)坦誠(chéng)自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)的事實(shí)，然后借此機(jī)會(huì)教育引導(dǎo)學(xué)生一定要好好學(xué)習(xí)普通話，并向?qū)W生保證自己一定會(huì)糾正自己普通話不標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生們予以監(jiān)督。之后，我會(huì)調(diào)整狀態(tài)，盡量控制自己的發(fā)音，認(rèn)真完成授課任務(wù)。

③認(rèn)真反思，勤加練習(xí)。我會(huì)找出自己發(fā)音的錯(cuò)誤之處，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)的普通話，堅(jiān)持做到“學(xué)習(xí)”“勤練”和“模仿”。比如，掌握發(fā)音部位和方法，鍛煉和培養(yǎng)說(shuō)普通話的感覺(jué)，多聽(tīng)一些省級(jí)、國(guó)家級(jí)播音員的發(fā)音，模仿他們進(jìn)行朗讀。在日常交流中，時(shí)刻提醒自己使用普通話。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.班里有個(gè)學(xué)生經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)，作為老師，你怎么辦?

【參考答案】①學(xué)生經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)，既不利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，又不利于學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。作為老師，我會(huì)加以重視，積極解決。

②首先，我會(huì)詢問(wèn)該生不認(rèn)真完成作業(yè)的原因。是因?yàn)樽鳂I(yè)有難度不會(huì)做，還是因?yàn)榧依锸虑槎?，沒(méi)有足夠的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，或是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。其次，針對(duì)性地幫助該生。如果是這位學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)教給他正確的學(xué)習(xí)方法，幫助他提高學(xué)習(xí)效率;如果是因?yàn)榧依锸虑槎?，影響了該生的學(xué)習(xí)，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，講清楚占用孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的后果和影響;如果是因?yàn)閷W(xué)生做任何事情都不認(rèn)真，那么我會(huì)與該生進(jìn)行深入交流，使其認(rèn)識(shí)到認(rèn)真做事的重要性。最后，長(zhǎng)期監(jiān)督這位學(xué)生，并在他寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度有轉(zhuǎn)變時(shí)在全班進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫助他改變學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成作業(yè)。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.你覺(jué)得你的這篇教學(xué)設(shè)計(jì)最大的不足在哪里?

【參考答案】

不足之處主要在拓展延伸環(huán)節(jié)，我聯(lián)系了學(xué)生之前學(xué)過(guò)的課文《中彩那天》來(lái)展開(kāi)討論，目的是希望學(xué)生能夠借此加深對(duì)本篇課文的理解。但是因?yàn)閷W(xué)生本來(lái)對(duì)《中彩那天》就比較熟悉，所以很難達(dá)到拓寬知識(shí)面或升華情感的目的。我覺(jué)得這是我這篇教學(xué)設(shè)計(jì)最大的不足之處。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

4.說(shuō)一下這節(jié)課教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)意圖。

【參考答案】

我是用一句話來(lái)導(dǎo)入教學(xué)的，這句話是我初中的時(shí)候讀過(guò)的一篇文章所引用的一句話，在網(wǎng)絡(luò)上也傳播較廣。之所以選擇用這句話來(lái)導(dǎo)入教學(xué)，是因?yàn)槲矣X(jué)得究其本質(zhì)，這句話和課文的主旨是非常契合的。表面上看這句話是在說(shuō)“善良”，但實(shí)際上這句話和課文一樣都是在強(qiáng)調(diào)如何抉擇，尤其是在我們面對(duì)誘惑或利益沖突的時(shí)候。所以我用這句話來(lái)設(shè)置兩個(gè)懸念，一是主人公面臨怎樣的誘惑，二是主人公最終做出了怎樣的抉擇。借這兩個(gè)問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

5.在小學(xué)語(yǔ)文課本中還有許多關(guān)于為人處世或者道德品質(zhì)的文章，比如你在教學(xué)過(guò)程中引用的《中彩那天》，還有《尊嚴(yán)》《落花生》等，你怎么看待小學(xué)語(yǔ)文教材選錄這些課文?

【參考答案】

語(yǔ)文是一種含有豐富的人文內(nèi)涵的工具，它不僅是交際的工具、思維的工具，而且是豐富人的精神世界、提升人的文化品位的工具。正是這種統(tǒng)一，使語(yǔ)文課程的人文教育不同于其他課程，它是在學(xué)生掌握語(yǔ)文這種特殊工具的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)文本語(yǔ)言的感知和感悟，通過(guò)讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)等具體的語(yǔ)文實(shí)踐，不著痕跡地進(jìn)行的。語(yǔ)文課程人文教育的最大特點(diǎn)是熏陶感染，潛移默化。

我非常理解也十分支持小學(xué)語(yǔ)文教材選錄這些文章，因?yàn)榱己玫钠焚|(zhì)是從小養(yǎng)成的，而且一旦形成就難以改變。所謂素質(zhì)教育，理應(yīng)以“德”為先，這個(gè)社會(huì)需要的不是冷漠的精英，再有本事的人如果心術(shù)不正也只會(huì)對(duì)社會(huì)造成危害。所以，我覺(jué)得以這些課文為依據(jù)，教師再進(jìn)行積極的引導(dǎo)，才能教育出優(yōu)秀的人才。