《有創(chuàng)意的字》教學(xué)設(shè)計

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-04-17 13:55 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：了解創(chuàng)意美術(shù)字的基本用途;學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)意美術(shù)字編排的方法;設(shè)計出具有視覺美感的創(chuàng)意字。

過程與方法：通過對生活中創(chuàng)意字體的收集與分析，歸納創(chuàng)意字的設(shè)計特點，探索創(chuàng)意字的設(shè)計方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。

情感、態(tài)度和價值觀：激發(fā)想象力、創(chuàng)造力，提高對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重難點

重點：字體設(shè)計編排的方法。

難點：能夠根據(jù)字意進(jìn)行靈活合理地創(chuàng)意設(shè)計。

三、教學(xué)過程

活動一：激趣導(dǎo)入

教師展示多張賀卡，讓學(xué)生選擇喜歡的賀卡圖片，并說明原因。教師總結(jié)：一張?zhí)N含美好祝愿的賀卡，除了圖案設(shè)計與色彩搭配引人注目之外，還需要有極具創(chuàng)意的文字來承載祝福。由此引出課題《有創(chuàng)意的字》。

活動二：描述分析

1.教師提問：生活中見過哪些有創(chuàng)意文字的作品?這些創(chuàng)意文字能帶來什么樣的效果?

學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：生活中可以在宣傳冊、賀卡、視頻字幕、包裝袋等看到美術(shù)字的身影，它們具有視覺美感、鮮明個性、引人注目。

2.多媒體展示有創(chuàng)意的文字，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：這些文字與平常的文字有什么區(qū)別?分別從哪些方面進(jìn)行了創(chuàng)意設(shè)計?

學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：創(chuàng)意文字設(shè)計上別具一格，更加注重美觀;常見的創(chuàng)意方式多從內(nèi)涵、色彩、裝飾、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行變化。

3.教師繼續(xù)追問：作品中的文字內(nèi)容是什么?文字排列有什么特點?找一找這些美術(shù)字在設(shè)計時存在什么規(guī)律?

學(xué)生之間分組討論，而后由小組代表回答：“彩虹”一詞色彩豐富，外形似彩虹橋狀;“美的規(guī)律”字字之間筆畫相連;“重疊”兩字中間筆畫均有重疊;“大熒幕”一詞透視感強(qiáng)烈……

教師補(bǔ)充總結(jié)：創(chuàng)意字體有多種編排形式，如上述分別為弧線型編排方式、造型編排方式、形象化編排方式、透視編排方式、意象化編排方式、重疊編排方式。

活動三：示范講解

選取“花好月圓”四字，用連字編排的形式展示創(chuàng)意美術(shù)字的變化方法與步驟，講解要領(lǐng)：

1.根據(jù)需要可以在草稿紙上畫好字體的創(chuàng)意設(shè)計稿;

2.用鉛筆把已經(jīng)設(shè)計好的字體寫到素描紙上;

3.根據(jù)字體效果加以裝飾。

活動四：實踐展評

1.學(xué)生實踐：任選上述組合方法為“創(chuàng)意”二字進(jìn)行編排設(shè)計。

注意事項：字體設(shè)計要易讀耐看，追求視覺美感;符合使用目的，提高觀賞效果和內(nèi)涵;富有時代感，以獲得最佳的視覺傳達(dá)效果。

教師巡視指導(dǎo)過程中針對共同存在的問題，及時指出，及時糾正。表揚有創(chuàng)意的作品;對個別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。

2.學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己的設(shè)計思路和方法。最后由教師總結(jié)評議。

活動五：小結(jié)作業(yè)

1.總結(jié)：總結(jié)本課學(xué)習(xí)的創(chuàng)意文字表現(xiàn)方法。

2.作業(yè)：選用自己喜歡的文字或詞匯，設(shè)計有創(chuàng)意的字，制作賀卡。

四、板書設(shè)計

有創(chuàng)意的字

編排形式：弧線型、造型、形象化、透視、意象化、重疊等

藝術(shù)效果：和諧、生動、形象、美觀

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