2023年教師招聘教綜刷題：認(rèn)知過程（2）

http://ningxia.hteacher.net 2023-03-28 16:20 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

認(rèn)知過程

11.彼此接近的物體比相隔較遠(yuǎn)的物體更具有容易產(chǎn)生( )的傾向。

A.知覺選擇性

B.知覺整體性

C.知覺理解性

D.知覺恒常性

12.學(xué)生回答選擇題時所使用的記憶過程主要是( )。

A.識記

B.保持

C.再認(rèn)

D.回憶

13.由于考試緊張而引起的遺忘屬于( )。

A.提取失敗說

B.消退說

C.干擾說

D.壓抑說

14.人們認(rèn)識一系列事物時，對末尾部分項目的記憶效果往往優(yōu)于中間部分的項目，這體現(xiàn)出了( )的影響。

A.首因效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.投射效應(yīng)

15.當(dāng)你晚上在強光燈前要有一段時間才能適應(yīng)，這是感覺的( )特性。

A.對比

B.暗適應(yīng)

C.明適應(yīng)

D.視覺疲勞

16.艾賓浩斯遺忘曲線，表明復(fù)習(xí)時主要采取( )策略。

A.合理的分配復(fù)習(xí)時間

B.多樣化復(fù)習(xí)方法

C.及時復(fù)習(xí)

D.試圖回憶和反復(fù)閱讀

17.在課堂教學(xué)時，老師常會鼓勵學(xué)生說盡可能多的觀點，他們常會問：“還有不同的答案么?”這是在鼓勵學(xué)生的( )。

A.逆向思維

B.發(fā)散思維

C.集中思維

D.邏輯思維

18.( )是從一般性知識的前提推出個別性知識的結(jié)論的推理，即從一般到特殊的推理。

A.直言推理

B.類比推理

C.歸納推理

D.演繹推理

19.“干燥防失火，急躁必跺足”強調(diào)什么記憶方式?( )

A.有意識記

B.無意識記

C.意義識記

D.機械識記

20.小學(xué)兒童玩游戲機的水平不亞于成人，這是因為他們( )能力已有較好的發(fā)展。

A.注意的廣度

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的轉(zhuǎn)移

D.注意的分配

答案解析

11.【答案】B

【解析】本題考查知覺的基本特性。知覺的基本特性包括整體性、理解性、選擇性、恒常性。其中，知覺的整體性是指我們對客體的知覺總以自己的過去經(jīng)驗來補充當(dāng)時獲得的感覺信息，使其形成具有一定結(jié)構(gòu)的整體。距離上相近的物體容易被知覺組織在一起，因此容易產(chǎn)生整體性。故本題選B。

12.【答案】C

【解析】本題考查再認(rèn)和回憶。曾經(jīng)感知過的事物再度呈現(xiàn)時能辨認(rèn)出來，就叫再認(rèn)?；貞浭歉鶕?jù)一定的條件，在頭腦中呈現(xiàn)過去經(jīng)歷過的事物的過程。它與再認(rèn)最大的區(qū)別是經(jīng)歷過的事物不在眼前。學(xué)生做選擇題時，經(jīng)歷過的事物再度呈現(xiàn)，屬于再認(rèn)。故本題選C。

13.【答案】D

【解析】本題考查遺忘的壓抑(動機)說。壓抑說認(rèn)為，遺忘是由于情緒或動機的壓抑作用引起的，如果壓抑被解除，記憶就能恢復(fù)。由于情緒緊張而引起的遺忘(考試時常發(fā)生)就屬于這種類型。故本題選D。

14.【答案】B

【解析】本題考查社會知覺中的近因效應(yīng)。近因效應(yīng)是指最近獲得的信息給人留下深刻的印象和強烈的影響。對末尾部分項目的記憶效果優(yōu)于中間部分的項目，因為對末尾部分的記憶是最近發(fā)生的，體現(xiàn)的是近因效應(yīng)。故本題選B。

15.【答案】C

【解析】本題考查視覺適應(yīng)。暗適應(yīng)是指照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時視覺感受性提高的過程。明適應(yīng)是指照明開始或由暗處轉(zhuǎn)入亮處時視覺感受性下降的過程。題干描述的“晚上在強光燈前”，是由暗到亮的過程，體現(xiàn)的是明適應(yīng)。故本題選C。

16.【答案】C

【解析】本題考查艾賓浩斯遺忘規(guī)律。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，并且最初遺忘速度很快，隨著時間的推移，遺忘的速度逐漸下降，因此復(fù)習(xí)時要做到及時復(fù)習(xí)。故本題選C。

17.【答案】B

【解析】本題考查發(fā)散思維。發(fā)散思維亦稱擴散思維、輻射思維，是指在創(chuàng)造和解決問題的思考過程中，從已有的信息出發(fā)，盡可能向各個方向擴展，不受已知的或現(xiàn)存的方式、方法、規(guī)則和范疇的約束，并且從這種擴散、輻射和求異式的思考中，求得多種不同的解決辦法，衍生出各種不同的結(jié)果。老師鼓勵學(xué)生盡可能地多想觀點，做到一題多解或一題多變，這是在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。故本題選B。

18.【答案】D

【解析】本題考查推理。推理包括歸納推理和演繹推理。歸納推理指從個別性知識推出一般性結(jié)論的推理。演繹推理是指從一般性的前提出發(fā)，通過推導(dǎo)，即“演繹”，得出具體陳述或個別結(jié)論的過程，如人們根據(jù)“一切金屬受熱會膨脹”的原理，推出“鐵是金屬，鐵受熱會膨脹”的結(jié)論。題干描述的是演繹推理的概念，故本題選D。

19.【答案】C

【解析】本題考查識記的分類。識記分為無意識記、有意識記、機械識記和意義識記。其中，意義識記是在理解的基礎(chǔ)上，依據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系或已有知識之間的聯(lián)系所進行的識記。意義識記一般有兩種：一種是本身具有明顯的意義。學(xué)習(xí)者利用已有的知識去理解材料的意義和內(nèi)在聯(lián)系，便于識記。另一種是材料本身雖沒有或很少有意義，如數(shù)字、無意義音節(jié)、電話號碼等，但可人為地賦予某種意義，以便于識記。題干中“干燥防失火，急躁必跺足”能夠在理解的基礎(chǔ)上將“燥”和“躁”兩個字有效地區(qū)分開，屬于意義識記。故本題選C。

20.【答案】D

【解析】本題考查注意的分配。注意的分配是指人在進行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。玩游戲機需要一邊眼睛盯著屏幕，一邊手在操縱游戲柄，因而是注意的分配。故本題選D。

推薦閱讀：

責(zé)任編輯：寧夏分校