大班健康領(lǐng)域體育活動(dòng)《用塑料圈設(shè)計(jì)一個(gè)游戲》

http://guizhou.hteacher.net 2023-03-06 11:00 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：體驗(yàn)“奧特曼套怪獸”游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣，感受與同伴接力合作所帶來(lái)的興奮。

2.技能目標(biāo)：掌握用塑料圈套小怪獸的動(dòng)作要領(lǐng)，提升身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.認(rèn)知目標(biāo)：知道塑料圈的多種玩法，理解“奧特曼套怪獸”的游戲規(guī)則。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：能夠聽(tīng)清楚游戲規(guī)則，并掌握有目標(biāo)進(jìn)行“投擲”的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：知道塑料圈的多種玩法，感受與同伴接力合作共同完成小組任務(wù)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：音頻《奇跡在現(xiàn)》、塑料圈若干，奧特曼玩偶或模型若干。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過(guò)投擲的基本動(dòng)作。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分——熱身導(dǎo)入

教師整好隊(duì)，帶領(lǐng)幼兒一起做熱身律動(dòng)《奇跡在現(xiàn)》，活動(dòng)幼兒的身體，引出活動(dòng)的主題。

師：小朋友們，還記的我們之前學(xué)過(guò)的奧特曼的熱身律動(dòng)《奇跡在現(xiàn)》嗎?讓我們一起化身為奧特曼跳起來(lái)吧!

歌詞：就像陽(yáng)光穿過(guò)黑夜，黎明悄悄劃過(guò)天邊，誰(shuí)的身影穿梭輪回間，未來(lái)的路就在腳下，不要悲傷，不要害怕，充滿信心期盼著明天，新的風(fēng)暴已經(jīng)出現(xiàn)，怎么能夠停滯不前，穿越時(shí)空，竭盡全力，我會(huì)來(lái)到你身邊。

(引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們模仿的奧特曼太酷了，今天奧特曼也給小朋友們帶來(lái)一位好朋友，這可是奧特曼的獨(dú)家工具哦!)

(二)展開(kāi)部分

1.教師出示塑料圈，幼兒探索塑料圈的玩法。

(1)教師出示塑料圈并提問(wèn)，幼兒觀察并討論塑料圈的玩法。

師：如果我有機(jī)器貓，我要叫它小叮當(dāng)，它的口袋真神奇，什么都能變出來(lái)，哇，奧特曼帶來(lái)什么樣的工具呢，你認(rèn)為它可以怎么使用?

(預(yù)設(shè)性回答：①是圓圓的塑料圈;②可以用塑料圈套東西，可以滾塑料圈，可以把塑料圈放到地上，單腳跳不踩到塑料圈……)

(2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己設(shè)計(jì)的塑料圈的玩法。

(引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們的玩法非常的有意思，想法真奇妙，今天奧特曼邀請(qǐng)小朋友們學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，小朋友們快來(lái)瞧!)

2.教師講解并示范套圈的動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

(1)教師講解并示范套圈的基本動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒認(rèn)真觀察。

師：小朋友們，奧特曼的神奇技能是這樣子的，小朋友們要認(rèn)知呢的瞧哦!

(動(dòng)作要領(lǐng)：①小腳分開(kāi)，身體微微前傾;②小眼睛看向目標(biāo)，小手把塑料圈朝向目標(biāo)，輕輕一拋，力度不要太大。)

(2)幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

①教師引導(dǎo)幼兒圍成一個(gè)圈，中間擺好小怪獸玩偶或模型，為幼兒分發(fā)塑料圈。

②幼兒用自己的塑料圈套中間的怪獸，教師巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

小結(jié)：小朋友們掌握技能的進(jìn)步很大，想要套住小怪獸，可是有技巧的，方向要準(zhǔn)，力度也要適中，這樣小怪獸才逃脫不了我們的魔法塑料圈。

3.教師創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行“奧特曼套怪獸”的游戲。

(1)教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

師：小朋友們，今天奧特曼想要考驗(yàn)小朋友們的技能是，用簡(jiǎn)單的塑料圈套住奧特曼，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，不知道小朋友們敢不敢應(yīng)戰(zhàn)呢?

(2)教師講解游戲玩法和規(guī)則，幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)。

游戲玩法：教師把小朋友們分成三組，每組的小朋友依次排列站好在起始線后面。教師的“人類遭受攻擊，小朋友們請(qǐng)出擊”的口號(hào)發(fā)出，每組的第一位小朋友開(kāi)始套圈，套圈之后迅速與下一位小朋友擊掌，下一位小朋友可以套圈，依次進(jìn)行，套住一次計(jì)一分，最后獲得分?jǐn)?shù)最高的組勝利。

游戲規(guī)則：沒(méi)有站在起始線后面的小組每次扣一分，沒(méi)有按規(guī)定擊掌就套圈的組每次扣一分。

(3)幼兒開(kāi)始游戲，教師巡回指導(dǎo)。

(試講指導(dǎo)：在游戲開(kāi)始前，教師可再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，不斷培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，以防在游戲中出現(xiàn)安全隱患的問(wèn)題。)

(引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友沒(méi)呢準(zhǔn)備好了嗎?游戲馬上要開(kāi)始了，人類遭受襲擊，小朋友們請(qǐng)出擊。)

(預(yù)設(shè)情況及指導(dǎo)：有的小朋友在練習(xí)和游戲中都沒(méi)有套住怪獸，會(huì)失去對(duì)游戲的興趣，教師要及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助幼兒掌握套圈的技巧;有的小朋友為了小組的勝利，從而違反規(guī)則，教師要按照游戲規(guī)則進(jìn)行相應(yīng)的處理，幫助幼兒培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。)

(三)結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做放松操《毛毛蟲(chóng)》，結(jié)束本次活動(dòng)。

(引導(dǎo)語(yǔ)：毛毛蟲(chóng)爬呀爬，爬到我們的頭上，我們的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，毛毛蟲(chóng)爬呀爬，爬到我們的肩膀上，我們的肩膀來(lái)抖一抖，毛毛蟲(chóng)爬呀爬，爬到我們的小腰上，我們的小腰來(lái)扭一扭，毛毛蟲(chóng)爬呀爬，爬到我們的小腳上，我們的小腳來(lái)跺一跺，毛毛蟲(chóng)爬呀爬，爬回自己的家里，我們小朋友也要回活動(dòng)室休息了!)

五、活動(dòng)延伸——閱讀區(qū)延伸

教師引導(dǎo)幼兒來(lái)到閱讀區(qū)域進(jìn)行閱讀，了解我國(guó)體育健兒的故事。

六、試講素材

小怪獸玩偶或模型圖