小學(xué)美術(shù)-四年級(jí)上冊(cè)-《我是汽車設(shè)計(jì)師》說(shuō)課稿

http://sichuan.hteacher.net 2023-03-03 10:36 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

教材是課程的基礎(chǔ)和依托，正確理解教材有助于課程的順利展開。我說(shuō)課的內(nèi)容選自人民教育出版社小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第10課，本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用，主要展示了我們生活當(dāng)中汽車的形態(tài)特征，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、構(gòu)思、設(shè)計(jì)創(chuàng)作這三步來(lái)進(jìn)行。通過(guò)這節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察物象的好習(xí)慣，另一方面可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

二、說(shuō)學(xué)情

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生已有的思維結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平是我授課的重要依據(jù)。四年級(jí)的學(xué)生以直觀形象思維為主，而本節(jié)課的汽車設(shè)計(jì)主要運(yùn)用抽象思維去進(jìn)行創(chuàng)作。因此，我將通過(guò)對(duì)汽車的模型展示和圖片展示，讓學(xué)生多角度觀察，對(duì)所描繪事物的造型和功能都要有一定的了解，根據(jù)之前的觀察進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思，再進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)以上的分析和新課標(biāo)的理念，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.了解不同汽車的特點(diǎn)以及汽車的功能。

2.通過(guò)觀察、思考、討論和動(dòng)手設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出一幅作品。

3.提高學(xué)生的觀察能力、想象力和學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

基于我的教學(xué)目標(biāo)，為了使課程有的放矢展開，我設(shè)置的教學(xué)重難點(diǎn)如下：

重點(diǎn)：汽車的特點(diǎn)以及汽車的功能

難點(diǎn)：將具象的汽車形態(tài)轉(zhuǎn)化為抽象的設(shè)計(jì)圖。

五、說(shuō)教法、學(xué)法

教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，踐行新課標(biāo)中“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想。我將采用實(shí)物展示法、談話啟發(fā)法、示范教學(xué)法，從而引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

同時(shí)為了輔助我的課堂教學(xué)，我還準(zhǔn)備了：多媒體課件、汽車模型、鉛筆和素描紙等。

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：播放視頻，導(dǎo)入新課

利用多媒體播放《汽車總動(dòng)員》視頻片段，提出問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你們還見過(guò)哪些汽車，并說(shuō)一說(shuō)汽車在我們生活中的作用?學(xué)生回答。

通過(guò)播放視頻和師生互動(dòng)提問(wèn)的方式導(dǎo)入，可以營(yíng)造活潑的課堂氣氛，從而激發(fā)他們的求知欲望。

活動(dòng)二：直觀感知，了解汽車

我將利用多媒體展示各種汽車的攝影圖片，請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)出小轎車、卡車、吉普車等汽車，然后向?qū)W生提問(wèn)：這些汽車的形態(tài)特點(diǎn)和功能分別是什么?結(jié)合生活的事例，學(xué)生可以思考得出：這些汽車有的車身很大，有的車身窄長(zhǎng)，還有的車身大部分是箱式的。不同的形態(tài)特征也對(duì)應(yīng)著這些汽車有不一樣的功能，從而對(duì)汽車的特征和功能有了一個(gè)初步的了解。

在學(xué)生對(duì)汽車有了一個(gè)大概的了解之后，我將展示一個(gè)小轎車的汽車模型為例子，對(duì)汽車的結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)一步的講解。提出問(wèn)題：汽車除了輪胎和車身之外還有哪些必不可少的部分?學(xué)生回答，教師總結(jié)。

該環(huán)節(jié)的設(shè)置方式，提倡了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程需要凸顯視覺性。這樣一來(lái)，可以使學(xué)生更加直觀的了解汽車的結(jié)構(gòu)。設(shè)置提問(wèn)環(huán)節(jié)，是將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，為學(xué)生提供可自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探究。

活動(dòng)三：形式分析，小組探究

之后我會(huì)展示一個(gè)汽車設(shè)計(jì)的手稿，以小組為單位討論。引導(dǎo)學(xué)生觀察設(shè)計(jì)師是如何去創(chuàng)作設(shè)計(jì)手稿的，讓學(xué)生小組討論，師生共同總結(jié)出：作品中的汽車形態(tài)都被完整的表現(xiàn)了出來(lái)，每個(gè)作品都有不同的創(chuàng)意主題。

繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生完成設(shè)計(jì)構(gòu)思，說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的主題和創(chuàng)意的出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生間互相討論交流，并引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去進(jìn)行構(gòu)思，可以從造型和功能這兩大方向入手去進(jìn)行立意構(gòu)思。在構(gòu)思的過(guò)程中，還可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一些創(chuàng)作的手法，比如夸張、想象、聯(lián)想等。

通過(guò)這樣循序漸進(jìn)、層層引入的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生自主的去思考，多角度觀察物體。而小組討論的活動(dòng)方式，不僅可以鍛煉學(xué)生的觀察能力，還能使學(xué)生的思維之間發(fā)生碰撞，激發(fā)更多的探究性思考，養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)四：教師示范，學(xué)生實(shí)踐

我將以一輛小轎車為例進(jìn)行示范，讓學(xué)生了汽車設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。即先仔細(xì)觀察，再主觀構(gòu)思，最后設(shè)計(jì)創(chuàng)造。重點(diǎn)講解如何在汽車設(shè)計(jì)時(shí)，融入自己的構(gòu)思和想象力。以我的小轎車為范例，可以根據(jù)某一個(gè)特征或者是某一個(gè)功能去進(jìn)行夸張或者是想象，比如說(shuō)：汽車的輪胎可以收縮到車底當(dāng)作氣墊過(guò)河。通過(guò)運(yùn)用一些夸張和想象等手法，將自己的主觀想法表現(xiàn)出來(lái)。

接下來(lái)我會(huì)請(qǐng)學(xué)生去設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車，用繪畫的方式去表現(xiàn)。注意在設(shè)計(jì)過(guò)程中主觀情感與客觀事物的一個(gè)結(jié)合。這一過(guò)程體現(xiàn)了美術(shù)課程重視對(duì)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，并且能提高學(xué)生的觀察能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力。在此期間我會(huì)巡視指導(dǎo)，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的優(yōu)秀作品，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。

活動(dòng)五：作品展覽，交流評(píng)議

我會(huì)請(qǐng)學(xué)生將作品展示出來(lái)，以“汽車設(shè)計(jì)展”的形式，請(qǐng)他們介紹自己作品中的汽車特征和設(shè)計(jì)的立意，同時(shí)請(qǐng)其他學(xué)生從畫面內(nèi)容、創(chuàng)意性、功能性等角度欣賞交流，并和學(xué)生一起拍照留念。這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新課標(biāo)中教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)象和方式多元化的要求，利用自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)的方式能夠檢驗(yàn)本節(jié)課的教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生向更高目標(biāo)努力的積極性，活躍課堂氣氛，還能幫助我總結(jié)反思，改進(jìn)教學(xué)。

活動(dòng)六：課堂總結(jié)，開放作業(yè)

課程最后，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)本堂課的收獲和體會(huì)，來(lái)對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行梳理并進(jìn)行情感升華。作業(yè)是請(qǐng)學(xué)生課后可以利用廢舊材料制作立體的汽車。通過(guò)這門課程讓我們?nèi)ジ惺苌?、熱愛生活，在我們生活中的每一處都可以去融入我們的?chuàng)意。這樣開放的作業(yè)可以讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到美術(shù)和生活的緊密聯(lián)系，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

八、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

為充分體現(xiàn)課程內(nèi)容，以便于學(xué)生能夠理解掌握，我的板書清晰、直觀、明了，重難點(diǎn)突出：