http://shandong.hteacher.net 2023-02-20 15:57 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.新課改中,課程評(píng)價(jià)功能的作用是( )。
A.甄別與鑒定 B.選拔與淘汰
C.促進(jìn)學(xué)生分流 D.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
【答案】D
【解析】本題考查新課改下的評(píng)價(jià)觀。我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,主張改變課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能,發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。故本題選D。
2.教師教學(xué)應(yīng)該因材施教,對(duì)反應(yīng)遲鈍的學(xué)生該( )。
A.鼓勵(lì)他們積極思考 B.布置難度大的作業(yè)
C.多暗示,提醒學(xué)習(xí)思路與方法 D.放慢班級(jí)整體進(jìn)度
【答案】A
【解析】本題考查因材施教教學(xué)原則。因材施教原則要求教師針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)。對(duì)于反應(yīng)遲鈍的學(xué)生應(yīng)該加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),引導(dǎo)他們積極思考,進(jìn)而提高其分析問題、解決問題的能力。故本題選A。
3.李老師讓班里同學(xué)背誦標(biāo)準(zhǔn)答案,經(jīng)常課上小測,對(duì)于80分以下的學(xué)生課后讓他們重復(fù)抄寫答案,并在第二天重新測試,由于李老師的高強(qiáng)度訓(xùn)練,班級(jí)的成績?cè)谄谀┛荚囍忻星懊?,但是很多家長對(duì)李老師的這種教學(xué)方法產(chǎn)生不認(rèn)同,請(qǐng)問李老師忽略了學(xué)生的( )。
A.實(shí)踐性 B.生成性
C.自主性 D.整體性
【答案】C
【解析】本題考查學(xué)生的特點(diǎn)。學(xué)生的獨(dú)立性(自主性)表現(xiàn)在學(xué)生不僅具有自覺性,而且能自行確定或選擇符合自身需要、特點(diǎn)和條件的目標(biāo)和行動(dòng)方式,并能在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)中自我監(jiān)督和調(diào)控。題干中李老師每次遇到要求解析詞語、詩句等題目都會(huì)讓學(xué)生熟記標(biāo)準(zhǔn)答案并多次抄寫答案的做法忽視了學(xué)生的自主性,不利于發(fā)揮學(xué)生的主體性。故本題選C。
4.被稱為教育史上一次“哥白尼式的革命”,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)中心模式,確立了( )的中心地位。
A.教師 B.活動(dòng)
C.學(xué)生 D.經(jīng)驗(yàn)
【答案】C
【解析】本題考查杜威的教育思想。教育學(xué)“哥白尼式革命”的標(biāo)志性事件是杜威的“兒童中心論”對(duì)赫爾巴特傳統(tǒng)教育學(xué)的挑戰(zhàn)。近些年,我國教育教學(xué)領(lǐng)域的改革創(chuàng)新空前活躍:課程改革強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;教學(xué)方法嘗試從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心;學(xué)生評(píng)價(jià)從以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向體現(xiàn)全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)。有人把這一趨勢(shì)稱為我國教育的“哥白尼式革命”。故本題選C。
5.上課中,遲到的小明推門而入,班里的同學(xué)都看向小明,這是( )。
A.有意注意 B.無意注意
C.隨意注意 D.有意后注意
【答案】B
【解析】本題考查無意注意。無意注意又稱為不隨意注意,是指沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主的對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。題干中學(xué)生正在上課,注意到突然推門而入的小明,屬于無意注意。故本題選B。
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責(zé)任編輯:云云
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