http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-18 09:37 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
(三)深入研讀,體會情感
學生按語文興趣小組分組討論PPT展示的問題串,10分鐘時間后,指名學生具體分析問題的答案。
1.本文描寫了哪些意象?創(chuàng)造了怎樣的意境?選取這些意象有怎樣的表達效果?
2.姑娘象征著什么?
3.本首詩歌的情感主題是什么?
4.賞析本詩的藝術特色。
設計意圖:這樣幾個層層遞進,環(huán)環(huán)相扣的問題,能夠鍛煉學生分析問題和解決問題的能力,指導學生分組討論也能養(yǎng)成學生自主、合作、探究的意識。
(四)拓展延伸,發(fā)散思維
再一次一起聆聽《雨巷》。
設計意圖:感受詩歌的韻律美。
(五)小結作業(yè),鞏固增加
1.師生共同總結。
2.舉辦詩朗誦比賽。
設計意圖:掌握學生本堂課的學習情況,并通過詩朗誦競賽的方式劇激發(fā)學生學習現(xiàn)代詩歌的興趣。
七、板書設計
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責任編輯:欣欣
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