教師招聘面試《有特點(diǎn)的人臉》說(shuō)課稿

http://shanxi.hteacher.net 2023-02-17 19:13 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

六、教學(xué)流程

我本著"以學(xué)定教"的課程教學(xué)過(guò)程觀，運(yùn)用"游戲?qū)?mdash;—知識(shí)探究——教師示范——學(xué)生實(shí)踐——評(píng)價(jià)延伸"的教學(xué)流程,讓學(xué)生在活動(dòng)中成為合作、探究、表現(xiàn)的主體，成為美的創(chuàng)造者。

環(huán)節(jié)一：游戲?qū)?/p>

(一)眼力大考察

播放課件，出示幾張著名人物的臉部特寫(xiě)：劉歡、李詠、成龍……

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幾位人物的臉部特點(diǎn)，包括發(fā)型、臉型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

學(xué)生暢所欲言。

教師小結(jié)：每張面孔都有自己的特點(diǎn)，或豐滿、或清瘦、或慈祥、或甜美、或嚴(yán)厲……有特點(diǎn)的人臉，常常給我們留下難忘的印象。只有認(rèn)真觀察了，我們才能表現(xiàn)好人臉的特征。

(二)欣賞漫畫(huà)

出示幾位人物的漫畫(huà)像，提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)畫(huà)中人物嗎?說(shuō)說(shuō)這些漫畫(huà)是怎樣表現(xiàn)人物臉部的。

學(xué)生暢談交流。

教師小結(jié)：漫畫(huà)要抓住人物臉部特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)。

(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生從熟悉的明星入手，引出話題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣;學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察。)

(三)欣賞國(guó)畫(huà)肖像

教師出示圖片：阿Q、齊白石、觀魚(yú)圖。學(xué)生觀察總結(jié)，教師小結(jié)：

——不是只有漫畫(huà)可以表現(xiàn)有特點(diǎn)的人臉，中國(guó)畫(huà)的寫(xiě)意手法也可以畫(huà)出生動(dòng)的人物，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)寫(xiě)意人物。

(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)中國(guó)寫(xiě)意人物畫(huà)有初步的認(rèn)識(shí)，了解國(guó)畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)。)

(四)板書(shū)課題——有特點(diǎn)的人臉

環(huán)節(jié)二：知識(shí)探究

(一)分析臉部特點(diǎn)

以課本上出示的圖片馬三立為模特，引導(dǎo)學(xué)生分析人物的臉部特點(diǎn)——說(shuō)說(shuō)課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形?他們除了五官不同以外，還有哪些不同點(diǎn)?

師生總結(jié)：

1.臉形：中國(guó)畫(huà)家用我們最熟悉的漢字總結(jié)出繪畫(huà)頭部的理論，其中頭部的基本形分別為：國(guó)、申、田、由、甲等。

2.五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵……

3.發(fā)型的特征、皮膚的特征、其他裝飾(眼鏡，耳環(huán)等)。

(二)講解臉部結(jié)構(gòu)比例

1.教師講授，學(xué)生傾聽(tīng)：

"三庭五眼"是古人對(duì)面部在正視的情況下，對(duì)縱、橫比例的總結(jié)，其中："三庭"指的是發(fā)際至眉至鼻尖至頦底;"五眼"則指的是兩眼、眼間距離及眼至左右兩耳距離。

2.教師強(qiáng)調(diào)：

無(wú)論是"國(guó)""申""田""由""甲"等字對(duì)臉形的概括，還是"三庭五眼"對(duì)五官位置正視情況的定位，在生活中，人們的頭部總是不斷地在運(yùn)動(dòng)，俯仰、側(cè)斜變化多樣，很難有單一固定的表現(xiàn)方法，完全要靠畫(huà)畫(huà)的人認(rèn)真地分析、仔細(xì)地觀察和準(zhǔn)確地表現(xiàn)。

(設(shè)計(jì)意圖：了解傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。)

3.用一個(gè)詞形容書(shū)中人物臉部的表情，思考自己會(huì)怎樣來(lái)表現(xiàn)這些有特點(diǎn)的臉。

環(huán)節(jié)三：教師示范

教師為學(xué)生示范馬三立肖像的具體畫(huà)法，讓學(xué)生了解寫(xiě)生人像的方法和步驟，解析教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)邊講解邊演示：

1.觀察、研究人物頭部的基本形、動(dòng)態(tài)，各部位的位置、比例及形象特征。

2.安排構(gòu)圖，進(jìn)一步分析線條的輕、重、薄、厚、軟、硬、虛、實(shí)、前、后、粗、細(xì)。

3.用清墨渴筆(水分很少)直線畫(huà)出大的基本形，要注意各部位的位置、比例準(zhǔn)確，形象特征鮮明。

4.用比較的方法分析臉部五官的比例、位置后，中鋒淡墨從眼、鼻、口處落筆，而后再畫(huà)頭發(fā)、皺紋，采取"畫(huà)高不畫(huà)低"的原則進(jìn)行表現(xiàn)。

畫(huà)眼睛時(shí)，上眼皮用線要稍粗于下眼皮，眼球用線要比眼皮細(xì)一些，畫(huà)嘴用線要虛柔一些。

繪畫(huà)時(shí)用筆速度要盡量慢一些。

5.待墨色略干后，再用較多的水調(diào)出較濕的顏色，然但人物臉上較暗的地方，再用淡色罩染全臉，形成立體效果。

(設(shè)計(jì)意圖：要求學(xué)生認(rèn)真觀察、記憶，了解人物頭像的方法和步驟。直觀感受，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記憶能力。)

環(huán)節(jié)四：學(xué)生實(shí)踐

1.教師提出作業(yè)要求：

(1)參照有特點(diǎn)的人臉圖片，用中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)一幅人臉的作品，注意突出人物的五官和表情特點(diǎn)。

(2)學(xué)生可以先用鉛筆或炭條畫(huà)出人物造型，再用筆墨技法進(jìn)行描繪。平時(shí)很少使用生宣紙作畫(huà)的學(xué)生很可能落墨過(guò)重，教師可讓小組長(zhǎng)調(diào)好清墨，只讓學(xué)生蘸一下，然后讓學(xué)生在宣紙上畫(huà)線或用手把筆毛上多余的水?dāng)D出后再畫(huà)，接下來(lái)的用墨也采用這種方法限制。

(3)先畫(huà)出草圖，后上色處理細(xì)節(jié)。

2.教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)。

環(huán)節(jié)五：總結(jié)評(píng)價(jià)

1.展示學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)學(xué)生互相介紹，評(píng)價(jià)自己或他人的作品。

2.提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.師生共同做一節(jié)課的知識(shí)回顧，提醒學(xué)生課下可以嘗試臨摹不同的寫(xiě)意人物畫(huà)。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)