2021江西省中小學(xué)教師招聘《教育綜合知識》判斷辨析題

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 11:44 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.校長是一個學(xué)校的靈魂。教師應(yīng)該絕對服從校長的安排，支持其工作。

1.【參考答案】這種說法是錯誤的?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定了學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。因此，校長是一個學(xué)校的靈魂。但學(xué)校工作是一項(xiàng)紛繁的系統(tǒng)工程，要把這個工作做得高效而有序，僅靠領(lǐng)導(dǎo)的力量是不夠的。這就要求教師在服從領(lǐng)導(dǎo)安排、干好本職工作的同時，還應(yīng)盡可能支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一道共同完成教育、教學(xué)任務(wù)。首先，教師要科學(xué)地對待領(lǐng)導(dǎo)的決策。對領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，教師要旗幟鮮明地表示支持，認(rèn)真貫徹執(zhí)行;而對領(lǐng)導(dǎo)的錯誤決定，應(yīng)善意地、實(shí)事求是地提出意見和建議。而不是絕對服從校長的安排。其次，教師要體諒學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的困難，要主動為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難，與領(lǐng)導(dǎo)同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力搞好學(xué)校工作。故本題錯誤。

2.針對人口出現(xiàn)零增長或負(fù)增長現(xiàn)象，未來教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)要放在教育的量的發(fā)展上。

2.【參考答案】這種說法是錯誤的。教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是教育在一個比較長時期內(nèi)關(guān)于全局發(fā)展的奮斗目標(biāo)，而教育預(yù)期要達(dá)到的未來發(fā)展總要求和總水平受諸多因素影響。其中，人口增長速度是一個重要因素。如果人口增長速度較快，為了保證每一個學(xué)齡人口都有接受教育的機(jī)會，教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)就必須放在教育的量的發(fā)展上;如果入學(xué)率提高，就應(yīng)當(dāng)以教員、校舍、財(cái)政等物質(zhì)方面的擴(kuò)充為重點(diǎn)。而在人口實(shí)現(xiàn)零增長或負(fù)增長的地區(qū)，教育戰(zhàn)略重點(diǎn)就要放在教育的質(zhì)的提高上。故本題錯誤。

3.教師和家長應(yīng)盡量為學(xué)生提供各種各樣的活動和交往，來促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展。

3.【參考答案】這種說法是錯誤的。德育過程是學(xué)生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律的過程。活動和交往是學(xué)生思想品德形成的基礎(chǔ)，也是學(xué)生思想品德發(fā)展的基本途徑。教師和家長應(yīng)盡量為學(xué)生提供多樣的活動和交往，來促進(jìn)學(xué)生道德發(fā)展。但是，教師和家長要為學(xué)生提供具有教育價值的活動和交往，因?yàn)榛顒蛹扔薪逃缘模灿蟹墙逃缘?。教育性的活動和交往能夠促進(jìn)學(xué)生的道德發(fā)展，而非教育性的活動和交往則會阻礙學(xué)生的道德發(fā)展。故本題錯誤。

4.班集體的核心隊(duì)伍由班干部組成。所以，班主任建立班集體的核心隊(duì)伍就是要加強(qiáng)班干部的選拔和培養(yǎng)。

4.【參考答案】這種說法是錯誤的。班集體中的核心隊(duì)伍是由積極分子與班干部組成的。班集體中的積極分子有多種類型，可以是全面發(fā)展的，也可以是單項(xiàng)突出的，并且積極分子的隊(duì)伍不是一成不變的。而建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心，關(guān)鍵是做好班干部的選拔與培養(yǎng)工作。建立班集體的核心隊(duì)伍可以從兩方面著手：首先，班主任要善于發(fā)現(xiàn)積極分子。這就需要班主任在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，及時發(fā)現(xiàn)并選拔出熱心為集體服務(wù)、團(tuán)結(jié)同學(xué)且具有一定管理能力的積極分子。其次，班主任要大膽使用積極分子，在使用過程中把其培養(yǎng)成班級的領(lǐng)導(dǎo)核心。發(fā)現(xiàn)積極分子后，班主任要敢于鼓勵他們獨(dú)立開展工作，幫助他們提高工作能力，讓其成為真正有威信的班級核心成員。故本題錯誤。

5.強(qiáng)化一定能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

5.【參考答案】這種說法是錯誤的。強(qiáng)化分為正強(qiáng)化(實(shí)施獎勵)和負(fù)強(qiáng)化(撤銷懲罰)。一般而言，強(qiáng)化能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，因?yàn)槟苁箤W(xué)生獲得成就感、增強(qiáng)自信心。但使用過多或者使用不當(dāng)，也會產(chǎn)生消極作用。研究表明如果濫用外部獎勵，不僅不能促進(jìn)學(xué)習(xí)，而且可能破壞學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行獎勵，把獎勵看成某種隱含著成功的信息。獎勵本身并無價值，只是用它來吸引學(xué)生的注意力促使學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)由外部動機(jī)向內(nèi)部動機(jī)轉(zhuǎn)化，使學(xué)生對信息任務(wù)本身產(chǎn)生興趣。同時，對于那些在競爭中處于劣勢的個體而言，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注與鼓勵，設(shè)置情境使其有成功的體驗(yàn)，以免其產(chǎn)生自暴自棄的心理。故本題錯誤。