2021江西省中小學(xué)教師招聘《教育綜合知識(shí)》單選題6

http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-16 11:26 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】C

【解析】本題考查的是感知規(guī)律?；顒?dòng)律，指活動(dòng)的對(duì)象比靜止的對(duì)象容易為學(xué)習(xí)者感知。為此，應(yīng)注意在活動(dòng)中進(jìn)行直觀，在變化中呈現(xiàn)對(duì)象，要善于利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)作為知識(shí)的物質(zhì)載體，使知識(shí)以活動(dòng)的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。故本題選C。

2.【答案】A

【解析】本題考查的是耶克斯—多德森定律。耶克斯和多德森的研究表明，各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平，它隨著任務(wù)性質(zhì)的不同而變化。在較容易的任務(wù)中，行為效果隨動(dòng)機(jī)水平的提高而上升，隨著任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢(shì)。適中的動(dòng)機(jī)水平對(duì)學(xué)習(xí)具有最佳效果。題干中俏皮話(huà)體現(xiàn)了根據(jù)不同難度的考試采取不同的應(yīng)對(duì)態(tài)度，這也反映出不同的動(dòng)機(jī)水平，符合耶克斯—多德森定律的含義。故本題選A。

3.【答案】B

【解析】本題考查的是記憶的類(lèi)型。根據(jù)信息保持時(shí)間的長(zhǎng)短，記憶可以分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶。瞬時(shí)記憶也叫感覺(jué)記憶或感覺(jué)登記，是指保持時(shí)間在幾秒鐘內(nèi)的記憶。瞬時(shí)記憶的容量很大，主要來(lái)自聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。感覺(jué)記憶經(jīng)過(guò)注意可以轉(zhuǎn)入短時(shí)記憶。故A選項(xiàng)正確。短時(shí)記憶也叫工作記憶，是指保持時(shí)間在1分鐘之內(nèi)的記憶;短時(shí)記憶的容量為7±2個(gè)組塊(單位)，因此短時(shí)記憶的容量最小。故D選項(xiàng)正確。長(zhǎng)時(shí)記憶是指保持時(shí)間在1分鐘以上的記憶。故C選項(xiàng)正確。此外，短時(shí)記憶就其心理功能而言是操作性的。一方面，它注意加工感覺(jué)記憶保持的信息為當(dāng)前的工作服務(wù)，同時(shí)把其中的必要信息經(jīng)復(fù)述儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中，另一方面，它又根據(jù)當(dāng)前工作的需要，從長(zhǎng)時(shí)記憶庫(kù)中提取需要的信息完成某種操作。在這個(gè)意義上，有人把短時(shí)記憶稱(chēng)作工作記憶，而不是加工后的記憶。故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。

4.【答案】C

【解析】本題考查的是埃里克森的人格發(fā)展階段理論。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，兒童在2—3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自主性，4—5歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)主動(dòng)性，6—11歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感，12—18歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。故本題選C。

5.【答案】C

【解析】本題考查的是認(rèn)知策略。認(rèn)知策略分為復(fù)述策略、精加工策略和組織策略。其中，組織策略的常用策略包括列提綱，利用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖等圖形以及利用表格等。故本題選C。