重慶教師招聘走近科爾伯格

http://chongqing.hteacher.net 2023-02-07 13:27 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、人物背景

科爾伯格(1927.10.25-1987.1.19)生于美國紐約富商家庭，逝世于美國波士頓。高中畢業(yè)后不顧家庭反對，自愿當(dāng)一名水手，幫助第二次世界大戰(zhàn)后歐洲猶太難民偷渡到以色列工作。戰(zhàn)后進(jìn)入芝加哥大學(xué)，31歲獲得博士學(xué)位，1967年成為哈佛大學(xué)的教育和社會心理學(xué)教授。后因疾病，他得了抑郁癥，于1987年在波士頓港投河自殺。

年輕時幫助猶太人而被俘入獄的經(jīng)歷，讓科爾伯格對一個問題產(chǎn)生了終生的興趣——在什么時候，一個人不服從法律和法定權(quán)威時，從道德上是有道理的?這為日后研究道德發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、研究方法——道德兩難故事法

柯爾伯格用“道德兩難故事法”(即讓兒童對道德價值上相互沖突的兩難情境故事作出判斷)，并解釋作出這種判斷的理由，然后確定被試道德認(rèn)識發(fā)展的水平。

故事名稱：海因茨偷藥的故事

故事內(nèi)容：歐洲有個婦女得了癌癥，快要死了。醫(yī)生告訴他的丈夫海因茨，有一種鐳化劑能治療這種癌癥。這藥是本地的一個藥劑師發(fā)明的。藥劑師賣一劑藥要價2000美元，十倍于他的成本。海因茨到處借錢，只湊夠1000美元。因此他請求藥劑師能否賣的便宜些，或者分期付款。藥劑師說“不行，我發(fā)明這種藥，就是為了賺錢”。海因茨在絕望中，破窗進(jìn)入了藥房的門，偷走了藥，及時挽救了妻子一命。而海因茨把藥交給妻子后，自己被警察抓起來了。海因茨偷藥對不對呢?科爾伯格找到不同階段的孩子，讓孩子們回答這個問題。

根據(jù)被試的回答，柯爾伯格將個體的道德發(fā)展劃分為前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平、后習(xí)俗水平三個不同的發(fā)展水平。每一水平又有兩個不同的階段，共有六個階段。

需要注意：科爾伯格對道德回答的劃分不是依據(jù)研究主體所提出的特定解決方案，而是依據(jù)他們的道德推理，即“依據(jù)形式而不是內(nèi)容”。

三、兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段