教師招聘面試：高中歷史《魏晉南北朝儒學(xué)的發(fā)展》答辯題目及解析

http://guizhou.hteacher.net 2023-02-03 16:40 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.魏晉南北朝時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展為什么會(huì)受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?

【參考答案】

(1)魏晉南北朝時(shí)期戰(zhàn)亂不斷，士人們深感儒學(xué)不足以救世，不足以衛(wèi)己，于是他們的人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了動(dòng)搖、發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變。

(2)魏晉南北朝時(shí)期佛教道教盛行，不僅打破了儒學(xué)獨(dú)尊的局面，而且儒學(xué)的發(fā)展也受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2.為什么魏晉南北朝時(shí)期北方少數(shù)民族王朝會(huì)推崇儒學(xué)?

【參考答案】

(1)儒家思想推行等級(jí)、制度、大一統(tǒng)思想，主張君權(quán)神授、三綱五常，有利于統(tǒng)治者的統(tǒng)治。

(2)有利于少數(shù)民族統(tǒng)治者吸引漢人人才，發(fā)展政治、經(jīng)濟(jì)，有利于鞏固自己的統(tǒng)治。

(3)這些少數(shù)民族建立了自己的王朝，統(tǒng)治范圍內(nèi)在一定程度上比較和平，有利于推崇儒學(xué)。

(4)個(gè)人因素：這些統(tǒng)治者，如石勒、孝文帝，都精通漢族文化，崇尚儒學(xué)。

3.簡(jiǎn)要論述我國古代儒學(xué)的演變?

【參考答案】

(1)春秋戰(zhàn)國時(shí)期：在社會(huì)大動(dòng)蕩大變革的環(huán)境下形成的儒家思想由于不適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要，所以當(dāng)時(shí)沒有受到統(tǒng)治者的重視。

(2)西漢時(shí)期：西漢董仲舒糅合百家思想，對(duì)儒學(xué)進(jìn)行了改造，適應(yīng)了中央集權(quán)制的需要，從而確立了儒學(xué)在傳統(tǒng)文化中的正統(tǒng)地位。

(3)魏晉南北朝至隋唐：儒學(xué)地位衰落，佛道儒三教合流。

(4)宋明時(shí)期：儒家思想吸收了佛、道思想，形成了理學(xué)。理學(xué)是儒家思想在宋明時(shí)期的新發(fā)展，更具思辨性、哲學(xué)性，受到了統(tǒng)治階級(jí)的認(rèn)可。

(5)明清之際：明清之際商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資本主義萌芽出現(xiàn)，儒家思想在這種環(huán)境下煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，其中反對(duì)君主專制、倡導(dǎo)經(jīng)世致用等進(jìn)步思想和王夫之的唯物思想，對(duì)近代民主思想產(chǎn)生了一定影響。

4.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

【知識(shí)與能力】

了解魏晉南北朝儒學(xué)發(fā)展情況，分析出現(xiàn)這種情況的原因及影響。

【過程與方法】

通過閱讀歷史資料，提高分析史料、解決歷史問題的能力。通過小組討論孝文帝大力推行儒學(xué)的原因，提高溝通交流與合作的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到古代儒學(xué)不僅是漢族的正統(tǒng)思想，也是中華民族共同的文化主流思想，提高民族自尊心與自豪感。

5.本節(jié)課你所采用的教學(xué)方法有哪些?最主要的方法是什么?為什么?

【參考答案】

本節(jié)課我所采用的教學(xué)方法有史料教學(xué)法、談話法、小組討論法等。其中最主要的是史料教學(xué)法。魏晉南北朝時(shí)期歷史比較混亂，學(xué)生對(duì)這段時(shí)期的歷史也比較模糊不清，更不用說對(duì)這段時(shí)期儒學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)了。要想對(duì)某件事情有比較深的了解，最好的辦法莫過于閱讀關(guān)于該事情的史料，一來可以自己親自探究該問題，加深印象，二來可以提高史料閱讀、分析能力。