江西教師招聘考試練習(xí)題（十一）

http://jiangxi.hteacher.net 2023-01-29 15:14 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.通過教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)掌握心算書寫等技能，這屬于( )的任務(wù)。

A.德育 B.智育 C.體育 D.美育

1.【答案】B。解析：本題考查全面發(fā)展教育的內(nèi)容。全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育構(gòu)成。它們相互依存、相互促進(jìn)、相互制約，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，共同促進(jìn)人的全面發(fā)展。

A選項(xiàng)，德育在全面發(fā)展教育中起著靈魂與統(tǒng)帥作用。德育的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成學(xué)生正確的思想方法的教育。

B選項(xiàng)，智育在全面發(fā)展教育中起著前提和支持作用。智育的主要任務(wù)是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。

C選項(xiàng)，體育是全面發(fā)展教育的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。體育是授予學(xué)生健康的知識(shí)、技能，發(fā)展他們的體力，增強(qiáng)他們的自我保健意識(shí)和體質(zhì)，培養(yǎng)他們參加體育活動(dòng)的需要和習(xí)慣，增強(qiáng)其意志力的教育。

D選項(xiàng)，美育在全面發(fā)展教育中起著動(dòng)力作用。美育是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。

題干中，通過教育使學(xué)生學(xué)會(huì)掌握心算書寫等技能，是智育中技能的培養(yǎng)，故答案為B選項(xiàng)。

綜上所述，ACD選項(xiàng)不符合題意，故答案選擇B。

2.教師了解其所教科目的發(fā)展歷史和趨勢，了解推動(dòng)其發(fā)展的因素，了解該科目對(duì)社會(huì)、人類發(fā)展的價(jià)值以及在人類實(shí)踐中的多種形態(tài)，屬于教師的( )。

A.實(shí)踐性知識(shí) B.教育科學(xué)知識(shí)

C.文化基礎(chǔ)知識(shí) D.專業(yè)學(xué)科知識(shí)

2.【答案】D。解析：本題考查教師的知識(shí)素養(yǎng)。教師的知識(shí)素養(yǎng)包括：政治理論修養(yǎng)、精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí)(本體性知識(shí))、廣博的科學(xué)文化知識(shí)、必備的教育科學(xué)知識(shí)(條件性知識(shí))、豐富的實(shí)踐知識(shí)。

A選項(xiàng)，教師的實(shí)踐性知識(shí)是基于教師個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)積累，在對(duì)待和處理教育問題時(shí)體現(xiàn)出的個(gè)人特質(zhì)和教育智慧。

B選項(xiàng)，教育科學(xué)知識(shí)是指教育學(xué)、心理學(xué)及各科教材教法。此外，教師還要掌握教育管理方面的知識(shí)。

C選項(xiàng)，文化基礎(chǔ)知識(shí)是指教師應(yīng)具有人文科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)和生活知識(shí)。

D選項(xiàng)，專業(yè)學(xué)科知識(shí)是教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心，也是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的必備基礎(chǔ)。包括：掌握該學(xué)科的基本知識(shí)和基本技能;掌握該學(xué)科的基本理論和學(xué)科體系;了解該學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò);了解學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。

題干中，教師了解其所教科目的發(fā)展歷史和趨勢屬于專業(yè)學(xué)科知識(shí)，故答案為D選項(xiàng)。

綜上所述，ABC選項(xiàng)不符合題意，故答案為D選項(xiàng)。

3.我國具有五千年的文明史，文化底蘊(yùn)深厚，因而在人文教育的內(nèi)容方面就有很大的選擇空間。這主要體現(xiàn)了文化對(duì)教育制約中的( )。

A.文化本體影響教育內(nèi)容

B.文化傳統(tǒng)制約教育活動(dòng)的方式

C.文化觀念制約教育觀念

D.文化類型影響教育目標(biāo)

3.【答案】A。解析：本題考查文化對(duì)教育發(fā)展的制約作用。文化對(duì)教育發(fā)展的制約作用體現(xiàn)在：文化類型影響教育目標(biāo)，文化本體影響教育內(nèi)容，文化觀念影響人的教育觀念，文化傳統(tǒng)影響著教育方法和思想導(dǎo)向。

A選項(xiàng)，文化本體影響教育內(nèi)容體現(xiàn)在：(1)文化傳統(tǒng)影響教育內(nèi)容構(gòu)成。文化傳統(tǒng)典型地反映丁民族文化特定的內(nèi)涵。不同的國家和民族創(chuàng)造了不同的文化傳統(tǒng)，文化傳統(tǒng)育反過來塑造了不同的教育。(2)文化發(fā)展影響教育內(nèi)容發(fā)展。這種影響主要表現(xiàn)在選擇范圍、發(fā)展速度和水平等方面。當(dāng)文化發(fā)展水平很低、文化積累很少時(shí)，教育內(nèi)容的選擇范圍就很小。反之，文化發(fā)展水平越高、內(nèi)容越豐富、發(fā)展速度越快時(shí)，教育內(nèi)容的選擇廣度和深度，課程的種類和變革頻率也隨之增加。

B選項(xiàng)，文化傳統(tǒng)制約教育活動(dòng)的方式。我國的傳統(tǒng)文化里，把讀書和求教看成是獲得知識(shí)、增長才能的最佳途徑。因此，學(xué)校便把教師的系統(tǒng)講授看成是獲得知識(shí)的最佳途徑，把讀書看成獲得真知的惟一源泉，故而教師講、學(xué)生聽的灌輸注入也成為學(xué)校教學(xué)的主體形式。

C選項(xiàng)，文化觀念制約人的教育觀念。文化觀念指長期生活在悶一文化環(huán)境中的人們逐步形成的對(duì)自然、社會(huì)和人本身比較一致的觀點(diǎn)和信念。教育觀念是存在于人腦中的對(duì)教育現(xiàn)象和教育問題的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和看法。文化觀念制約和影。向著人們對(duì)教育的態(tài)度和行為，我國的文化中“重教”之風(fēng)由來已久，所以我國的民眾普遍重視教育，舍得在教育投入。另外，文化傳統(tǒng)還影響著教育思想的產(chǎn)生和形成。

D選項(xiàng)，文化類型影響教育目標(biāo)。任何社會(huì)的培養(yǎng)目標(biāo)都是社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)人才利益的集中體現(xiàn)，是統(tǒng)治階級(jí)主觀意志的產(chǎn)物。人的意志和決斷決定于人的需要和價(jià)值取向，所以教育目標(biāo)中的主觀成分越多，受文化的影響也就越大。

題干中，我國具有五千年的文明史，文化底蘊(yùn)深厚，在教育的內(nèi)容方面選擇空間大屬于文化影響教育內(nèi)容的體現(xiàn)，故答案選擇A選項(xiàng)。

綜上所述，BCD選項(xiàng)不符合題意，故答案為A選項(xiàng)。

4.教師的專業(yè)道德是指教師從事勞動(dòng)過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。下列關(guān)于教師的專業(yè)道德的說法，錯(cuò)誤的是( )。

A.是一定社會(huì)或階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求

B.是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本標(biāo)志

C.是教師職業(yè)行為的精神基礎(chǔ)

D.是教師職業(yè)行為發(fā)展的外部條件

4.【答案】D。解析：本題考查教師專業(yè)道德的地位。

A選項(xiàng)，教師職業(yè)道德是指教師從事教育勞動(dòng)過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和，它調(diào)節(jié)著教師與他人(主要是學(xué)生、同事、家長)、教師與集體及社會(huì)、教師與自我的相互關(guān)系，既是一定社會(huì)或階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求，也是教師個(gè)體實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、追求幸福生活的德性基礎(chǔ)。故A選項(xiàng)說法正確。

B選項(xiàng)，師德是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本標(biāo)志。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師為人師表最基本的資質(zhì)和資格，是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本標(biāo)志，是教師之靈魂。故B選項(xiàng)說法正確。

C選項(xiàng)，師德是教師職業(yè)行為的精神基礎(chǔ)。教書育人是教師的天職，是教師的神圣使命。真正的教育建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂觀的期待上;真正的教育存在教師成長與師德修養(yǎng)在于心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無言的感動(dòng)中。要成為學(xué)生的良師，首先要成為學(xué)生的益友，成為學(xué)生信任和親近的精神伙伴。故C選項(xiàng)說法正確。

D選項(xiàng)，師德是教師職業(yè)人生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。師德實(shí)際上是一位成熟的教師對(duì)教師職業(yè)的理解、對(duì)教育的信念與對(duì)教師人生的追求的集中表達(dá)。師德不僅僅是引導(dǎo)教師積極有效地完成教書育人的工作，更是把教書育人作為神圣而內(nèi)在的使命，從而喚起個(gè)人對(duì)教師職業(yè)的尊崇，激發(fā)教師職業(yè)的尊嚴(yán)感，提升教師職業(yè)人生的價(jià)值與意義，增進(jìn)教師人生的幸福感，讓樸素而平凡的教師生活富于智慧與人格的挑戰(zhàn)，讓日常教育生活煥發(fā)出無限的魅力。D選項(xiàng)，師德教師職業(yè)行為發(fā)展的外部條件這種說法錯(cuò)誤。

綜上所述，ABC不符合題意，故答案選擇D。