教師招聘考試教師成長階段的考題1

http://jiangxi.hteacher.net 2023-01-28 09:50 江西教師招聘 [您的教師考試網]

1.根據富勒等人提出的教師成長階段論，處于“關注情景階段”的教師主要關注的問題是( )。

①教學材料適合所有學生嗎? ②備課是否充分?

③怎樣上好每堂課? ④如何安排教學時間?

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

1.【答案】C。解析：本題考查的是福勒和布朗關于教師發(fā)展的三階段理論。

根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。

(1)關注生存階段：這是教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是新手型教師，他們非常關注自己的生存適應性。

(2)關注情境階段：當教師認為自己在新的教學崗位上已經站穩(wěn)了腳跟后，會將注意力轉移到提高教學工作的質量上來，如關注學生學習成績的提高，關心班集體的建設，關注自己備課是否充分等。

(3)關注學生階段：在這一階段，教師能考慮到學生的個別差異，認識到不同年齡階段的學生存在不同的發(fā)展水平，具有不同的情感和社會需求，因此教師應該因材施教?？梢哉f，能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志。

題干中問的是關注情境階段，強調的是教師關注課堂教學和學生的成績，因此②③④屬于此階段;而①強調對學生的考慮，能夠關注到學生的個別差異，屬于關注學生階段。因此，本題答案選擇C。

2.當代教學模式不斷創(chuàng)新與變革，其中以少數學生為對象，在短的時間內進行小型的課堂教學，并把教學過程攝制成錄像，課后再進行分析，這種形式是( )。

A.微課 B.慕課 C.微格教學 D.翻轉課堂

2.【答案】C。解析：本題考查的是教師專業(yè)發(fā)展的方法。教師專業(yè)發(fā)展的方法包括：觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動、開展微格教學、進行專門訓練、反思教學經驗等。

選項A，微課指按照新課程標準及教學實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點(重點、難點、疑點)或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。

選項B，慕課是大規(guī)模的網絡開放課程，它是為了增強知識傳播而由具有分享和協(xié)作精神的個人組織發(fā)布的、散布于互聯(lián)網上的開放課程。它被譽為“印刷術發(fā)明以來教育的最大革新”。

選項C，微格教學指以少數的學生為對象，在較短的時間內(5-20分鐘)，嘗試做小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。

選項D，翻轉課堂教學模式是指學生在家完成知識的學習，而課堂變成了老師、學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。翻轉課堂的核心是對傳統(tǒng)教學流程的顛覆和以學生為中心的思考。

題干中強調“以少數學生為對象，在短的時間內進行小型的課堂教學，并把教學過程攝制成錄像，課后再進行分析”這符合微格教學的概念。故本題答案選C。

3.布魯巴奇提出的四種教學經驗反思的方法是( )。

A.反思日記、詳細描述、交流討論、行動研究

B.反思日記、交流討論、分析問題、行動研究

C.詳細描述、交流討論、解決問題、行動研究

D.反思日記、交流討論、解決問題、行動研究

3.【答案】A。解析：本題考查的是教師成長的方法。布魯巴奇等提出了以下四種反思的方法：①反思日記：在一天的教學工作結束后，要求教師寫下自己的經驗，并與其指導教師共同分析。②詳細描述：教師相互觀摩彼此的教學，詳細描述他們所看到的情景，教師們對此進行討論分析。③職業(yè)發(fā)展：又叫交流討論，是指來自不同學校的教師聚集在一起，首先提出課堂上發(fā)生的問題，然后共同討論解決的辦法，最后得到的方案為所有教師及其他學校所共享。④行動研究：為弄明白課堂上遇到的問題的實質，探索用以改進教學的行動方案，教師以及研究者合作進行調查和實驗研究，它不同于研究者由外部進行的旨在探索普遍法則的研究，而是直接著眼于教學實踐的改進。

綜上，BCD不符合題意，故本題選A。