教師招聘備考資料壬戌學制

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-01-26 15:30 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、壬戌學制產生的社會背景

1919年中國爆發(fā)了具有偉大歷史意義的“五四”運動。“五四”運動時期是中國教育史上的一個重要時期，工人階級作為獨立的政治力量登上了歷史舞臺，揭開了反帝反封建的民主革命的新篇章。這使“五四”運動時期出現(xiàn)了前所未有的教育改革運動。而一戰(zhàn)后，歐美各資本主義國家開始對教育改革，提出了平民教育的口號。實用主義及職業(yè)教育思潮影響到中國，各地學校對就學制逐漸不滿，學制改革呼聲四起。

此時，民國初年制定的壬子癸丑學制，規(guī)定學習年限小學七年，中學四年，大學預科一至三年，大學本科三至四年。這一學制實施后，逐漸顯露出其不足之處。一是學年配置不當。中學僅四年，畢業(yè)后須經預科補習方可升入大學;而小學七年，時間太長。二是課程設置沒有科學的系統(tǒng)性，各級學校課程多有重復，造成人力物力上的巨大浪費。

二、壬戌學制的提出

1920年10月，全國教育會聯(lián)合會第六次代表大會在江蘇召開，會上提出了改革學制系統(tǒng)案。第二年10月，第七次大會在廣州召開，把通過的《學制系統(tǒng)草案》向各省區(qū)教育會和各高等教育機關征詢意見。1922年9月，“北洋政府”召開學制會議，就全國教育會聯(lián)合會整理的草案做了修訂，再交同年10月第八次大會討論。最后，于11月1日以大總統(tǒng)令公布了《學校系統(tǒng)改革案》。為區(qū)別于壬子癸丑學制，稱“新學制”，因為該年為壬戌年，又稱“壬戌學制”。

三、壬戌學制內容

(一)學制結構

壬戌學制受美國學制、特別是杜威教育思想的影響，從美國移植了著名的中小學“六三三”制。壬戌學制去掉了壬子癸丑學制的雙軌制痕跡，表現(xiàn)了單軌制的民主性，并強調了職業(yè)教育。壬戌學制規(guī)定初等教育(小學校)修業(yè)年限為6年。分初高兩級，前4年為初級。幼稚園收受6歲以下兒童入學。中等教育(中學校)修業(yè)年限為6年，分初高兩級，各為3年。初級中學施行普通教育，并得視地方需要，兼設各種職業(yè)科。高級中學分為普通、農、工、商、師范、家事等科。規(guī)定高等教育(大學校)修業(yè)年限為4～6年。醫(yī)科和法科至少5年。大學校用選科制。如下是壬戌學制系統(tǒng)圖

(二)課程內容

綱要規(guī)定小學校課程為國語(包括語言、讀文、作文、寫字)、算術、衛(wèi)生、公民、歷史、地理(初小階段的衛(wèi)生、公民、歷史、地理合并為社會)、自然、園藝、工用藝術、形象藝術、音樂、等學科。初級中學課程分為社會科、言文科、算學科、自然科、藝術科、體育科等。社會科包括公民、歷史、地理;言文科包括國語、外國語;藝術科包括圖畫、手工、音樂;體育科包括生理衛(wèi)生和體育。高級中學分普通科和職業(yè)科(分為師范、商業(yè)、工業(yè)、農業(yè)、家事等科)，普通科以升學為主要目的。

四、壬戌學制的影響

壬戌學制的建立，體現(xiàn)出“五四”新教育的基本精神，也更加適合中國社會現(xiàn)狀及教育自身的發(fā)展規(guī)律。它考慮到當時經濟、政治及文化變遷對學制提出的新要求，也承認青少年兒童身心發(fā)展的固有特點。壬戌學制的誕生，標志著中國現(xiàn)代教育體制的基本建立，除某些部分根據(jù)變化的實踐有所修改，其“六三三”制的主體框架經受了歷史的檢驗而延續(xù)至今。

考題再現(xiàn)：

1.以下關于壬戌學制特點的描述正確的是。( )

A.壬戌學制以日本的學制為藍本

B.采用的四段六級的劃分方式

C.壬戌學制的頒布和實施標志著中國近代以來學制體系建設的基本完成

D.出現(xiàn)了職業(yè)教育，兼顧升學和就業(yè)。

2.壬戌學制是以兒童的身心發(fā)展規(guī)律作為教育階段的劃分依據(jù)。

答案：1.CD。2.對。