教師招聘考試學(xué)習(xí)遷移的分類

http://shandong.hteacher.net 2023-01-12 10:44 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)習(xí)遷移的分類是教師招聘考試的重要考點(diǎn)。在考試中主要以單選題和判斷題的形式考查。其中單選題的具體出題角度包括兩類：第一，理解型;題干以名言或事例的形式考察對(duì)遷移的理解。第二，識(shí)記型;題干考查對(duì)定義的識(shí)記。判斷題的出題角度包括兩類：第一，理解型;題目以名言或事例的形式考查對(duì)遷移的理解。第二，識(shí)記型;題目以定義的形式考查各種類定義的識(shí)記。

(一)正遷移和負(fù)遷移

按照遷移的性質(zhì)劃分為正遷移和負(fù)遷移。

正遷移：一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用。

負(fù)遷移：一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾、抑制。

(二)順向遷移和逆向遷移

按照遷移發(fā)生的方向劃分為順向遷移和逆向遷移。

順向遷移：先前學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響。

逆向遷移：后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響。

(三)水平遷移和垂直遷移

按照遷移內(nèi)容的抽象概括水平的不同劃分為水平遷移和垂直遷移。

水平遷移(橫向遷移)：處于同一抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。

垂直遷移(縱向遷移)：處于不同抽象和概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。

(四)一般遷移與特殊遷移

按照遷移的內(nèi)容不同劃分為一般遷移和特殊遷移。

一般遷移，也稱為“非特殊遷移”、“普遍遷移”，是指在一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應(yīng)用。

特殊遷移，也稱為“具體遷移”，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時(shí)，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)不變，只是將習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)中。

(五)同化性遷移、順應(yīng)性遷移和重組性遷移

根據(jù)遷移所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同劃分為同化性遷移、順應(yīng)性遷移和重組性遷移

同化性遷移：指不改變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。

順應(yīng)性遷移：指將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

重組性遷移：指重新組合原有認(rèn)知系統(tǒng)中某些構(gòu)成要素或成分，調(diào)整各成分之間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系，從而應(yīng)用于新情境。在重組過程中，基本經(jīng)驗(yàn)成分不變，但各成分間的結(jié)合關(guān)系發(fā)生了變化，即進(jìn)行了調(diào)整或重新組合。

(六)低路遷移和高路遷移

低路遷移：指經(jīng)過充分練習(xí)的技能自動(dòng)遷移，不需要反省性思維。

高路遷移：指有意識(shí)地應(yīng)用先前習(xí)得的抽象知識(shí)與新的情境。

模擬題

1.【單選】遷移根據(jù)性質(zhì)的不同可分為( )。

A.一般遷移與具體遷移 B.順向遷移與逆向遷移

C.水平遷移與垂直遷移 D.正遷移與負(fù)遷移

1.【答案】D。解析：題考查遷移的分類。根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果，可分為正遷移、負(fù)遷移、零遷移。D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可分為一般遷移與具體遷移。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：根據(jù)遷移發(fā)生的方向，可分為順向遷移與逆向遷移。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平的不同，可分為水平遷移與垂直遷移。與題干不符，排除。

故正確答案為D。