山西心理學發(fā)展流派之層層梳理

http://shanxi.hteacher.net 2023-01-10 17:37 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【考情分析】

心理學理論流派主要考查形式為人物、觀點居多，常見于單選、多選、判斷，匹配和理解類題目均有涉及。

【歷史背景】

1879年馮特建立心理學實驗室、心理學走上獨立標志;心理學流派在19世紀末20世紀初、脫離哲學、派別林立。

日常生活中現(xiàn)象有很多，日月、山川、風土、人情等;有自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象，其中心理現(xiàn)象最復雜最奇妙;那么心理現(xiàn)象到底是什么，各大心理學家開始了探索之旅，心理學是研究心理現(xiàn)象及其變化規(guī)律的一門科學。

【內(nèi)容梳理】

一、構(gòu)造主義

代表性人物：馮特、鐵欽納

研究對象：直接經(jīng)驗即意識

主要觀點：

1.主張心理學應(yīng)該研究人的意識，即對直接觀念的覺知;

2.分析意識的內(nèi)容，并找出意識的組成成分，以及復雜的心里過程規(guī)律;

3.從意識經(jīng)驗的構(gòu)造來說明整個人的心理，只看意識和成分，不看其來源、意義和作用;

4.認為構(gòu)成人的心理世界的基本成分為感覺、意象和激情。

研究方法：內(nèi)省法

二、機能主義

代表性人物：杜威、詹姆斯、安吉爾

研究對象：意識的作用和功能

主要觀點：

1.主張心理學應(yīng)該研究具有適應(yīng)性(關(guān)于物種的生存發(fā)展)的心理活動;

2.反對吧意識分析為感覺、感情的元素，主張意識是一個連續(xù)的整體;

3.反對把心理學看成一種純科學，重視心理學的實際應(yīng)用;

4.反對把心理學視作不起作用的副現(xiàn)象，強調(diào)心理的適應(yīng)功能;

5.反對心理學的研究局限于對正常人一般心理規(guī)律的探索，主張把研究范圍擴大到動物，兒童心理等。

研究方法：客觀觀察法、實驗內(nèi)省法

三、行為主義

代表性人物：華生、斯金納、班杜拉、巴普洛夫、桑代克

研究對象：行為

主要觀點：

1.反對研究意識;主張心理學應(yīng)該研究其行為;

2.反對內(nèi)省，主張使用實驗方法;

3.反對行為的遺傳決定論，強調(diào)環(huán)境的作用。

研究方法：實驗法

四、格式塔學派

代表性人物：韋特海默、苛勒、考夫卡

研究對象：意識、認識現(xiàn)象

主要觀點：

1.反對把意識分成元素，強調(diào)心里作為一個整體的意義。

2.整體優(yōu)先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)和意義。

3.整體不能還原成各個部分，部分相加不等于整體。

4.強調(diào)對于客觀事物的頓悟。

研究方法：實驗法

五、精神分析

代表性人物：弗洛伊德

研究對象：無意識、潛意識

主要觀點：

1.人類的一切個體和社會行為，都根源于心理深處的某種欲望或動機，特別是性沖動;

2.欲望以無意識的形成支配人，并且表現(xiàn)在人的正常和異常行為中;3、欲望或動機受到壓抑是導致精神病人的重要原因。

研究方法：催眠、釋夢、自由聯(lián)想

六、人本主義

代表性人物：馬斯洛、羅杰斯

研究對象：人格

主要觀點：

1.認為人性本善，強調(diào)人性的顯著特點是持續(xù)不斷地成長，認為人性是自主的，能進行自我選擇;

2.強調(diào)以人為本，重視個人的基本需要，重視自我強調(diào)人的價值與實現(xiàn)自我的需要;

3.需要理論：需要是有機體內(nèi)部某種缺乏或不平衡的狀態(tài)，表現(xiàn)為有機體生存發(fā)展對客觀環(huán)境依賴性是其活動的積極源泉。

研究方法：整體分析、個案研究

七、認知主義

代表性人物：皮亞杰、奈瑟、布魯納、奧蘇貝爾

研究內(nèi)容：信息加工過程

推薦閱讀：

教師招聘報名入口

教師招聘準考證打印

教師招聘準考證打印時間

教師招聘準考證打印入口

責任編輯：欣欣