http://guangxi.hteacher.net 2023-01-05 17:40 廣西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
終身學(xué)習(xí)是一個(gè)教師職業(yè)道德的??贾R(shí)點(diǎn),涉及范圍很廣。終身學(xué)習(xí)是人們一生中所受到的各種教育的總和,具有終身性、全民性、廣泛性、靈活性、實(shí)用性等特點(diǎn)、。??嫉墓耪Z(yǔ)俗語(yǔ)有:“活到老,學(xué)到老”、“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”、“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“君子曰學(xué)不可以已”、“學(xué)習(xí)是人不斷進(jìn)步的鑰匙”、“教育不局限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”、“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲”。也有一些反例,比如“人過(guò)四十不學(xué)藝”、高考結(jié)束以后把試卷書(shū)本撕了燒了,我國(guó)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。
新課程注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣,讓學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。終身教育是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力,教師勞動(dòng)職業(yè)特點(diǎn)決定了教師需要終身學(xué)習(xí),所以作為老師,要不斷學(xué)習(xí),現(xiàn)在處于信息化時(shí)代,知識(shí)大爆炸,知識(shí)更新頻率日新月異,所以必須做到與時(shí)俱進(jìn),而且作為老師自己不斷終身學(xué)習(xí),也能給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣,曹孟德一生南征北戰(zhàn)卻手不釋卷,呂蒙努力學(xué)習(xí)不再是當(dāng)年吳下阿蒙。
終身教育有兩個(gè)本質(zhì)特征“貫穿人生始終的一種教育形態(tài)”,具有時(shí)間的延展性,另一個(gè)是包括了所有現(xiàn)存的教育形態(tài)在內(nèi)的教育過(guò)程,它并非單一或純粹的教育形態(tài),更是一種教育理念。終身教育涵蓋了人的一生,是學(xué)習(xí)化社會(huì)的基本特征,既包括正規(guī)教育,也包括非正規(guī)教育。需要我們優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng),具有持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法,終身教育的內(nèi)涵有適應(yīng)工作、職業(yè)需要、鑄造人格、發(fā)展個(gè)性。提倡3A:任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何方式。主要學(xué)習(xí)方式是自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)。
中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范中,規(guī)定終身教育的具體行為包括:崇尚科學(xué)精神、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念、拓寬知識(shí)事業(yè)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、潛心鉆研業(yè)務(wù)、勇于探索創(chuàng)新、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。終身教育強(qiáng)調(diào)職前教育與職后教育的過(guò)程實(shí)際上是的一體化,青少年教育與成人教育的一體化,強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育與社會(huì)教育的一體化。終身教育的過(guò)程實(shí)際上是促進(jìn)教育社會(huì)化和學(xué)習(xí)社會(huì)化的過(guò)程。但需要我們注意的是,少年時(shí)期的養(yǎng)成對(duì)我們一生影響都很多,比如“少成若天性,習(xí)慣如自然”。教師必須終身學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu),使自己成為會(huì)學(xué)習(xí)的人。21世紀(jì)教育的四大支柱,每個(gè)人學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。讓我們一起努力學(xué)習(xí)。
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責(zé)任編輯:廣西分校
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