2022年中小學(xué)教師招聘語(yǔ)文科目作文7

http://cqmzn.com 2022-10-17 17:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

關(guān)于“閱讀”，你有怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的感悟與體驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。

朱熹說(shuō)，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。陸游說(shuō)，書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。伏爾秦說(shuō)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

雪夜閉戶煮茶讀書(shū)，是金圣嘆的人生最大樂(lè)趣;燃起一支香煙，信手覽讀，一邊吞云吐霧，一邊任思緒隨文字飛揚(yáng)，是林語(yǔ)堂先生的愛(ài)好。

要求：(1)標(biāo)題自擬，角度自選;(2)除詩(shī)歌外，文體自定;(3)不得套作，不得抄襲;(4)字?jǐn)?shù)不少于500字。

【解析】本題考查話題+材料作文的寫(xiě)作能力。

題干中已經(jīng)確定了作文的話題“閱讀”，可以根據(jù)材料的提示語(yǔ)進(jìn)行思考立意。材料中，朱熹說(shuō)的是讀書(shū)的方法，莎士比亞、伏爾泰說(shuō)的是書(shū)籍和反復(fù)閱讀的重要性，其后列舉的是金圣嘆、林語(yǔ)堂這些大師致力于讀書(shū)的事跡。因此，立意時(shí)，可以從讀書(shū)的不同角度進(jìn)行思考，例如：讀書(shū)的方法、讀書(shū)的重要性、讀書(shū)的感悟、不同書(shū)籍的閱讀體驗(yàn)等等。

【參考范文】

閱讀有三重

賈平凹老先生在他的《山水有三重》中提到：“看山是山，看水是水;再看山不是山，再看水不是水;又看山還是山，又看水還是水，你看么?”

山水有三重，閱讀不也如此?

何謂“閱讀的三重”?曰：為知，為己，為人。

為知，就是為了積累知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、見(jiàn)識(shí)和智慧。為此，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。宋太宗說(shuō)：“開(kāi)卷有益，朕不以為勞也。”皇帝如此，作為一般讀書(shū)人更應(yīng)該把讀書(shū)當(dāng)成一種永不疲倦的好事來(lái)對(duì)待。在一定情況下，“書(shū)淫”“書(shū)癡”“書(shū)呆子”，作為一個(gè)讀書(shū)過(guò)程，作為一種學(xué)習(xí)的精神與狀態(tài)，是不應(yīng)當(dāng)受到嘲笑的。只要是有利于知識(shí)積累，有利于開(kāi)慧益智的書(shū)，都不妨翻一翻，遇有和自己觀點(diǎn)不同的或者不適時(shí)宜的書(shū)，也要拿過(guò)來(lái)看一看，甚至研究研究，以便從正反兩面獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，增加知識(shí)和才智。總之，博學(xué)從而多才多藝，這些都是“為知”的需要，也是讀書(shū)的最起碼、最基本的要求和目的。

為己，就是古人所說(shuō)的修身、正己，培養(yǎng)自己的人格、道德和情操。這是讀書(shū)的第二重境界。中國(guó)的讀書(shū)人向來(lái)把占有知識(shí)視為人品、人格自然升華的保證，蘇東坡有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的詩(shī)句，表達(dá)的就是這一意思。事實(shí)證明，讀書(shū)與不讀書(shū)，讀書(shū)多與讀書(shū)少的人，所表現(xiàn)出的內(nèi)在氣質(zhì)與素質(zhì)是絕不相同的。常言“獨(dú)善其身”，練好“內(nèi)功”，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，從而也有益于身心健康，這是古今知識(shí)分子共同追求的讀書(shū)目標(biāo)。讀書(shū)固然要博覽，但是所讀之書(shū)，也要盡可能有所選擇。換句話說(shuō)，不僅要多讀書(shū)，還要讀好書(shū)，這是甚為關(guān)鍵的。

對(duì)于讀書(shū)完全“為知”而言，“為己”已經(jīng)是大大提高了一個(gè)層次和境界，但是光做到這一點(diǎn)還不夠，從更高的層次上說(shuō)，還應(yīng)該向前人學(xué)習(xí)，“為人”而讀書(shū)。所說(shuō)的“為人”，不是“今之學(xué)者”的“裝飾自己，給別人看”的“為人”，而是董健先生所私心向往的“為了別人”，即我所要表達(dá)的“為黎民百姓”而讀書(shū)，或即周恩來(lái)少時(shí)所說(shuō)的“為了中華之崛起而讀書(shū)”。比較而言，“為己”是讀書(shū)人“能夠”做到的，“為人”則是讀書(shū)人“應(yīng)該”做到的。

體會(huì)閱讀，清晰而不迷茫，親近而不親狎，繞梁而不停滯。山水有三重，閱讀亦有三重。博覽群書(shū)，用心去品味;走遍世界，用心去體驗(yàn)。