2022陜西教師招聘考試：能力和人格

http://sx.hteacher.net 2022-09-14 11:57 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

能力和人格這部分內(nèi)容在歷年的教師招聘考試中常有涉及，題目主要為例子型單選，多選或者判斷題，尤其是對(duì)于人格中氣質(zhì)這部分知識(shí)點(diǎn)還會(huì)涉及到簡(jiǎn)答題和案例分析題。接下來(lái)，我們一起來(lái)了解一下它們都是如何考查的，并針對(duì)這部分知識(shí)加強(qiáng)多題型練習(xí)。

一、單選題

1.( )是掌握社會(huì)文化和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的智力，是長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的結(jié)果。

A.模仿能力 B.創(chuàng)造能力

C.流體能力 D.晶體能力

1.【答案】D。解析:本題考查能力的分類。

A選項(xiàng)，模仿能力，又稱再造能力，是指人們通過(guò)觀察別人的行為或活動(dòng)，以相同的方式做出反應(yīng)的能力。與題干不符，排除。

B選項(xiàng)，創(chuàng)造能力是指按照預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，利用一切已有的信息，創(chuàng)造出新穎、獨(dú)特、具有個(gè)人或社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力。與題干不符，排除。

C選項(xiàng)，流體能力是指需要較少的專業(yè)知識(shí)，包括理解復(fù)雜關(guān)系和解決問(wèn)題的能力。與題干不符，排除。

D選項(xiàng)，晶體能力是指獲得語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力。它取決于后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系。晶體能力在人的一生中一直在發(fā)展，但25歲以后，發(fā)展速度漸趨平緩。題干的關(guān)鍵詞在于掌握文化經(jīng)驗(yàn)，屬于晶體能力。D項(xiàng)正確。

故正確答案為D。

2.下列各種能力中屬于一般能力的是( )。

A.記憶能力 B.音樂(lè)鑒別能力

C.節(jié)奏感 D.色彩鑒別能力

2.【答案】A。本題考查能力的分類。根據(jù)能力的構(gòu)造(性質(zhì)、傾向性、適用范圍)，可將其分為一般能力與特殊能力。其中，一般能力又稱為智力，是從事一切活動(dòng)所必備的能力的綜合，主要包括觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、抽象概括能力、言語(yǔ)表達(dá)能力等。A項(xiàng)正確。

B、C、D三項(xiàng)：特殊能力是指從事某種專業(yè)活動(dòng)所必備的能力的綜合，如數(shù)學(xué)能力、文學(xué)能力、藝術(shù)表演能力、管理能力、繪畫能力等。“音樂(lè)鑒別能力”“節(jié)奏感”“色彩鑒別能力”均屬于特殊能力。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

3.父母教育孩子常用一句話是“我過(guò)的橋比你走的路還多”這句話體現(xiàn)的是( )。

A.流體智力 B.晶體智力

C.一般智力 D.問(wèn)題解決能力

3.【答案】B。解析:本題考查流體智力和晶體智力的區(qū)分。

A項(xiàng)：流體智力是指需要較少的專業(yè)知識(shí)，包括理解復(fù)雜關(guān)系和解決問(wèn)題的能力，如對(duì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)，類比、演繹推理能力，形成抽象概念的能力等。一般人在20歲以后，流體智力發(fā)展達(dá)到頂峰，30歲以后將隨年齡的增長(zhǎng)而降低。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：晶體智力是指獲得語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力，它取決于后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系。晶體智力在人的一生中一直在發(fā)展，只是到25歲以后，發(fā)展速度漸趨平緩。題干中長(zhǎng)輩的話是說(shuō)長(zhǎng)輩們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷比年輕人豐富，屬于晶體智力。B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：一般能力又稱為智力，是從事一切活動(dòng)所必備的能力的綜合，如觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力、抽象概括能力、言語(yǔ)表達(dá)能力等。其中，抽象概括能力是一般能力的核心，創(chuàng)造力是高級(jí)表現(xiàn)。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：?jiǎn)栴}解決是指為了從問(wèn)題的初始狀態(tài)到達(dá)目標(biāo)狀態(tài)，而采取一系列具有目標(biāo)指向性的認(rèn)知操作的過(guò)程。問(wèn)題解決包含一系列的心理活動(dòng)，即認(rèn)知操作，如分析、聯(lián)想、比較、推論等。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

4.小明和小紅談起對(duì)班長(zhǎng)王強(qiáng)的印象。小明認(rèn)為班長(zhǎng)是一個(gè)熱情、直率的人，經(jīng)常主動(dòng)幫助別人。小紅同意他的觀點(diǎn)，并補(bǔ)充道：“班長(zhǎng)性格豪爽，遇到班級(jí)的同學(xué)被欺負(fù)，總是第一個(gè)站出來(lái)，但是脾氣太急，感情用事、容易沖動(dòng)。”通過(guò)描述我們可以判定出王強(qiáng)的氣質(zhì)類型是( )。

A.多血質(zhì) B.抑郁質(zhì)

C.粘血質(zhì) D.膽汁質(zhì)

4.【答案】D。解析:本題考查氣質(zhì)的類型。氣質(zhì)的類型有膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。其中，膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)是直率、熱情、精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)，但暴躁易怒，脾氣急，易感情用事，好沖動(dòng)。題干中，班長(zhǎng)性格直率，做事具有熱情，有活力，愛(ài)打抱不平，所以班長(zhǎng)明明的氣質(zhì)類型屬于膽汁質(zhì)。D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，反應(yīng)迅速，熱愛(ài)交際，能說(shuō)會(huì)道，適應(yīng)性強(qiáng)，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷。具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：抑郁質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)是行為孤僻，不善交往，易多愁善感，反應(yīng)遲緩，適應(yīng)能力差，容易疲勞，性格具有明顯的內(nèi)傾性。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：粘液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)是安靜、穩(wěn)重、踏實(shí)，反應(yīng)性低，交際適度，自制力強(qiáng)(性格堅(jiān)忍)，話少，適于從事細(xì)心、程序化的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出內(nèi)傾性，可塑性差。有些死板，缺乏生氣。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

5.甜甜平時(shí)不善與人交往，總覺(jué)得大家不喜歡和他玩耍，有些孤僻。老師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)他親切、友好、善于交往、富于自信的精神;盡量避免在公共場(chǎng)合批評(píng)他。根據(jù)描述，甜甜的氣質(zhì)類型屬于( )。

A.多血質(zhì) B.膽汁質(zhì)

C.粘血質(zhì) D.抑郁質(zhì)

5.【答案】D。解析:本題考查氣質(zhì)的類型。氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)體與生俱來(lái)的心理活動(dòng)動(dòng)力方面的特征。其中，抑郁質(zhì)的特點(diǎn)是行為孤僻，不善交往，易多愁善感，反應(yīng)遲緩，適應(yīng)能力差，容易疲勞，遇事較為敏感，性格具有明顯的內(nèi)傾性，林黛玉是抑郁質(zhì)的典型代表人物。題干中，甜甜平時(shí)不善與人交往，總覺(jué)得大家不喜歡和他玩耍，說(shuō)明甜甜的氣質(zhì)類型屬于抑郁質(zhì)。D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)：多血質(zhì)的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，反應(yīng)迅速，熱愛(ài)交際，能說(shuō)會(huì)道，適應(yīng)性強(qiáng)，但穩(wěn)定性差，缺少耐性，見異思遷。具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。與題干不符，排除。

B項(xiàng)：膽汁質(zhì)的特點(diǎn)是直率熱情，精力旺盛，表里如一，剛強(qiáng)，但暴躁易怒，脾氣急，易感情用事，好沖動(dòng)。與題干不符，排除。

C項(xiàng)：粘液質(zhì)的特點(diǎn)是安靜穩(wěn)重踏實(shí)，反應(yīng)性低，交際適度，自制力強(qiáng)，話少，適于從事細(xì)心、程序化的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出內(nèi)傾性，可塑性差。有些死板，缺乏生氣。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

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