山西教師招聘教綜筆試試題及解析28

http://shanxi.hteacher.net 2022-05-26 11:55 山西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】ABCD

【解析】自我效能感指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。自我效能感具有下述功能：(1)決定人們對(duì)活動(dòng)的選擇及對(duì)該活動(dòng)的堅(jiān)持性;(2)影響人們?cè)诶щy面前的態(tài)度;(3)影響新行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn);(4)影響活動(dòng)時(shí)的情緒。故本題選ABCD。

2.【答案】ABD

【解析】美國心理學(xué)家韋納把歸因分為三個(gè)維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因。故本題選ABD。

3.【答案】ACD

【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》(2020年修訂)第三條規(guī)定，國家保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。未成年人依法平等地享有各項(xiàng)權(quán)利，不因本人及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的民族、種族、性別、戶籍、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、家庭狀況、身心健康狀況等受到歧視。故本題選ACD。

4.【答案】ABCD

【解析】教師與學(xué)生之間的法律關(guān)系：(1)教育與被教育的關(guān)系。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生作為教育法律關(guān)系的主體，雙方地位不同，權(quán)利、義務(wù)也不同。在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生首先是教育與被教育的關(guān)系;(2)管理與被管理的關(guān)系。教師履行教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的法定義務(wù)是通過教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的，在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的管理是教育學(xué)生的重要方式，也是達(dá)到教育教學(xué)目的和國家教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的重要保障。在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中沒有管理就沒有秩序，沒有管理就沒有質(zhì)量，沒有管理也就沒有教育;(3)保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系。在教師與學(xué)生的法律關(guān)系中，教師與學(xué)生具有保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中不僅要教書育人，還有保護(hù)學(xué)生身心健康、不受侵害的職責(zé)和義務(wù);(4)相互尊重的平等關(guān)系。在教育活動(dòng)中，教師是教育者，對(duì)學(xué)生負(fù)有教育管理的責(zé)任，但從作為平等的社會(huì)成員來講，在教育教學(xué)活動(dòng)中教師與學(xué)生存在相互尊重的平等關(guān)系。教師在教育教學(xué)互動(dòng)中有尊重學(xué)生人格、平等對(duì)待學(xué)生的法律義務(wù)。教師對(duì)學(xué)生的教育、管理和保護(hù)都必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上。ABCD四項(xiàng)正確。故本題選ABCD。

5.【答案】CD

【解析】教育價(jià)值與教育功能二者都是回答教育對(duì)人的發(fā)展和對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，其區(qū)別在于：教育價(jià)值是教育應(yīng)該發(fā)揮的作用，教育功能是教育能夠發(fā)揮和實(shí)際發(fā)揮的作用。教育價(jià)值是人們對(duì)“好”教育的一種期待，它反映了“理想的教育應(yīng)該干什么”;教育功能是一種實(shí)效，它反映了“應(yīng)該干什么”的教育在實(shí)踐中“實(shí)際干了什么”是否實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的價(jià)值。所以。教育價(jià)值是教育的“應(yīng)然”表現(xiàn);教育功能是教育的“實(shí)然”表現(xiàn)，是教育價(jià)值在教育實(shí)際中所釋放出來的實(shí)際效果、功效。故本題選CD。