2022年安徽教師招聘考試《教育綜合知識》試題參考答案7(5.19)

http://anhui.hteacher.net 2022-05-19 16:45 安徽教師招聘 [您的教師考試網]

31.【答案】ABCDE。解析：學習動機與學習效果的關系并不是直接的，它們之間往往以學習情緒狀態(tài)的喚醒、學習準備狀態(tài)的增強、學習注意力的集中和學習意志力的提高等學習行為為中介，而學習行為又不單純只受學習動機的影響，它還受一系列主客觀因素，如學習基礎、教師指導、學習方法、學習習慣、智力水平、個性特點、健康狀況等的制約。8.【答案】ABCD。解析：奧蘇貝爾和魯濱遜通過研究幾何問題解決，提出一個問題解決的模式，這個模式表明，問題解決一般要經歷四個階段：呈現問題情境命題、明確問題的目標和已知條件、填補空隙、檢驗。這一模式是針對教學問題解決提出的，對教學問題解決能力的培養(yǎng)具有重要的指導意義。故ABCD全選。

32.【答案】ABCD。解析：奧蘇貝爾和魯濱遜通過研究幾何問題解決，提出一個問題解決的模式，這個模式表明，問題解決一般要經歷四個階段：呈現問題情境命題、明確問題的目標和已知條件、填補空隙、檢驗。這一模式是針對教學問題解決提出的，對教學問題解決能力的培養(yǎng)具有重要的指導意義。故ABCD全選。

33.【答案】ABD。解析：知識應用的一般過程一般通過審題、聯想和課題類化三個彼此相聯系的環(huán)節(jié)來完成。審題是審查課題，明確課題的任務和條件;聯想是相應知識的重現，解決課題必須利用已經獲得的有關知識，它是在分析課題的條件和問題的基礎上進行的;課題類化是依據頭腦中重現的相應知識去分析課題的性質特征，找到它與相應知識的關聯。故本題選擇ABD。

34.【答案】ABC。解析：概念轉變是指個體原有的某種知識經驗由于受到與此不一致的新經驗的影響而發(fā)生重大轉變。影響概念轉變的因素很多，包括學習者的形式推理能力，學習者先前的知識經驗、學習者的元認知能力、學習的動機以及對學校和知識的態(tài)度。故ABC正確。

35.【答案】ACE。解析：問題解決有下面幾個基本特點。一是目的性。它總是要以達到某個特定的目標狀態(tài)。二是認知性。問題解決是通過內在的心理加工實現的，自動化的操作如走路、穿衣等雖然也有一定的目的性，但不能稱之為問題解決。三是序列性。問題解決包含一系列的心理活動。故ACE項正確。

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2022年安徽教師招聘考試《教育綜合知識》試題7(5.19)