四川教師招聘教育綜合知識模擬題10

http://sichuan.hteacher.net 2022-04-07 10:48 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是課堂問題行為的矯正。課堂問題行為的矯正有：(1)預防;(2)非言語暗示;(3)表揚;(4)言語提醒;(5)有意忽視;(6)轉(zhuǎn)移注意;(7)暫時隔離等。ACD的做法都符合課堂問題行為的矯正方法，B選項的做法很有可能會傷害到小嬌的自尊心，因此不妥當。故本題選B。

2.C

【解析】本題考查的是去自我中心傾向。自我中心傾向者常常性格自負，固執(zhí)己見，惟我獨尊，或強加自己觀點于他人，或處處尋找理由為自己辯護。題干中，學生在與他人合作的過程中逐漸認識到理解他人，尊重他人的重要性，逐步站在他人的角度去思考問題，說明學術(shù)概念群體有利于學生擺脫自我中心傾向。故本題選C。

3.B

【解析】本題考查的是教育評價能力。教育評價能力是指教師按照目標多元、方式多樣、注重學習過程的原則，將量化評價和質(zhì)性評價相結(jié)合，構(gòu)建一個多元、連續(xù)、注重表現(xiàn)的評價體系，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面對學生進行全面評價的能力。通常教師應(yīng)該采取定性和定量相結(jié)合的綜合評價方式，重點突出定性評價。教育評價能力包括：選擇或編制評價工具的能力、實施評價的能力、獲取反饋信息的能力。根據(jù)題干李老師傾聽學生的想法，及時正面的反饋，肯定并強化學生的良好表現(xiàn)，是教育評價能力的體現(xiàn)。故本題選B。

4.C

【解析】本題考查的是夸美紐斯的系統(tǒng)性原則?？涿兰~斯提出了教學的系統(tǒng)性。他主張學生在學校中應(yīng)該學習周全而有系統(tǒng)的知識，為了實現(xiàn)這個目的，應(yīng)先從教學要有系統(tǒng)性的計劃做起，他指出，“一門功課的排列，應(yīng)組成一個百科全書式的整體，其中一切部分全該來自一個共同的來源，各在各自正當?shù)牡匚弧?rdquo;要有系統(tǒng)地組織教材，他提出了“關(guān)于事物的知識應(yīng)該放在關(guān)于它們的組合的知識之前;例證應(yīng)比規(guī)則先出現(xiàn)”之類的基本原理。故本題選C。

5.A

【解析】本題考查的是教學方法的選擇。選擇與運用教學方法的基本依據(jù)有：(1)教學目的和任務(wù)的要求;(2)課程性質(zhì)和教材特點;(3)學生特點;(4)教學時間、設(shè)備、條件;(5)教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。因此教師要提高講授的質(zhì)量要激發(fā)學生的興趣，將教師的主導作用與學生的主體性相結(jié)合，促進學生的發(fā)展。故本題選A。