http://sichuan.hteacher.net 2022-03-07 15:52 四川教師招聘 [您的教師考試網]
1.提出“大抵童子之師,樂嬉游而憚拘檢,如草木之始萌芽,舒暢之則條達,阻撓之則衰微”,主張兒童教育必須順應兒童的性情。提出這種兒童教育思想的教育家是( )。
A.王守仁 B.王夫之
C.黃宗羲 D.顏元
2.王曼與李春兩位同學在交往中表現(xiàn)出“不管我們相隔多遠,我們的感情一直沒變”的關系。依據(jù)塞爾曼的友誼發(fā)展階段理論,她們的友誼處于( )。
A.雙向幫助階段 B.單向幫助階段
C.最高友誼階段 D.親密共享階段
3.在個體成長過程中,身心發(fā)展的某些方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平,而有些方面要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映了個體身心發(fā)展具有( )。
A.順序性 B.階段性
C.差異性 D.不均衡性
4.不同心理學家提出不同的理論,下列匹配錯誤的是( )。
A.桑代克―試誤說 B.德西―自我決定理論
C.奧爾波特―特質理論 D.阿特金森―成就目標理論
5.同學看新聞時,看到一市民被樓上掉下的重物砸中,因此他以后走路時都是遠離建筑物。上述現(xiàn)象屬于( )。
A.直接強化 B.替代強化
C.自我強化 D.積極強化
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責任編輯:張欣
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